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    下列各式从左到右的变形中，是因式分解的是（　　）
    A、m2-2m-3=m(m-2-
    3
    m
    )
    B、a2+2a+2=（a+1）2+1
    C、x2-1=（x+1）（x-1）
    D、x2-y2=（x+y）（x-y）=x2-y2
    考点：因式分解的意义
    专题：
    分析：根据因式分解是把一个多项式转化成几个整式积的形式，可得答案．
    解答：解：A、没把一个多项式转化成几个整式积的形式，故A错误；
    B、没把一个多项式转化成几个整式积的形式，故B错误；
    C、把一个多项式转化成几个整式积的形式，故C正确；
    D、没把一个多项式转化成几个整式积的形式，故D错误；
    故选：C．
    点评：本题考查了因式分解的意义，因式分解把是一个多项式转化成成几个整式积的形式．
    练习册系列答案
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    如图，在△ABC中，∠ABC，∠ACB的角平分线相交于O点．
    （1）如果∠A=80°，那么∠BOC的度数为
     
    ；
    （2）如果∠A=α，那么∠BOC的度数为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算
    （1）
    b
    a-b
    -
    a
    a-b
      
    （2）
    a2-ab
    a2
    ÷（
    a
    b
    -
    b
    a
    ）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    绝对值大于-3
    1
    2
    而小于2
    1
    2
    的所有整数的和是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知x=2是方程
    2x-m
    4
    -
    1
    2
    =x-m的根，求代数式
    1
    4
    （4m2+2m-8）-（
    1
    2
    m-1）的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    16的算术平方根是
     
    ；化简：±
    		4
    =
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，已知直线AB∥CD，BE平分∠ABC，交CD于D，∠CDE=150°，则∠C的度数是（　　）
    A、100°B、120°
    C、130°D、150°

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知正比例函数y=kx（k≠0）的函数值y随x的增大而减小，则一次函数y=kx+k的图象经过的象限为（　　）
    A、二、三、四
    B、一、二、四
    C、一、三、四
    D、一、二、三

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知正比例函数y=（3k-1）x．若y随x的增大而减小，则k的取值范围是（　　）
    A、k＜0
    B、k＞0
    C、k＜
    1
    3
    D、k＞
    1
    3

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