【题目】已知是一段圆弧上的两点,且在直线的同侧,分别过这两点作的垂线,垂足为
是上一动点,连接,且.
(1)如图①,如果,且,求的长;
(2)如图②,若点恰为这段圆弧的圆心,则线段之间有怎样的等量关系?请写出你的结论并予以证明.再探究:当分别在直线两侧且,而其余条件
不变时,线段之间又有怎样的等量关系?请直接写出结论,不必证明.
【答案】(1) 2;(2) (i)猜想:AB+CD=BC; (ii)当A,D分别在直线l两侧时,有如下等量关系:AB-CD=BC(AB>CD)或CD-AB=BC(AB<CD).
【解析】分析:(1)根据两角对应相等证明Rt△ABE∽Rt△ECD,然后根据相似三角形的对应边的比相等求得CD的长,再运用勾股定理就可计算出AD的长;
(2)可以证明Rt△ABE≌Rt△ECD,得到对应线段相等,根据图形就可得到线段之间的和差关系.
详解:(1)∵AB⊥l于B,DC⊥l于C,
∴∠ABE=∠ECD=90°.
∵∠BEA+∠AED+∠CED=180°,且∠AED=90°,
∴∠CED=90°-∠BEA.
又∵∠BAE=90°-∠BEA,
∴∠BAE=∠CED.
∴Rt△ABE∽Rt△ECD.
∴.
∵BE:EC=1:3 BC=16,
∴BE=4,EC=12.
又∵AB=6,
∴CD===8.
在Rt△AED中,由勾股定理得
AD==2.
(2)(i)猜想:AB+CD=BC.
证明:在Rt△ABE中,∵∠ABE=90°
∴∠BAE=90°-∠AEB,
又∵∠AEB+∠AED+∠CED=180°,且∠AED=90°,
∴∠CED=90°-∠AEB.
∴∠BAE=∠CED.
∵DC⊥BC于点C,
∴∠ECD=90°.
由已知,有AE=ED,
在Rt△ABE和Rt△ECD中,
∠ABE=∠ECD=90°,∠BAE=∠CED,AE=ED,,
∴Rt△ABE≌Rt△ECD(AAS).
∴AB=EC,BE=CD.
∴BC=BE+EC=CD+AB,即AB+CD=BC.
(ii)当A,D分别在直线l两侧时,线段AB,BC,CD有如下等量关系:
AB-CD=BC(AB>CD)或CD-AB=BC(AB<CD).
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【题目】已知一次函数图像过点P(0,6),且平行于直线y=-2x
(1)求该一次函数的解析式
(2)若点A(,a)、B(2,b)在该函数图像上,试判断a、b的大小关系,并说明理由。
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【题目】某校为了开阔学生的视野,积极组织学生参加课外读书活动.“放飞梦想”读书小组协助老师随机抽取本校的部分学生,调查他们最喜爱的图书类别(图书分为文学类、艺体类、科普类、其他等四类),并将调查结果绘制成如下两幅不完整的统计图,请你结合图中的信息解答下列问题:
(1)求被调查的学生人数;
(2)补全条形统计图;
(3)已知该校有1200名学生,估计全校最喜爱文学类图书的学生有多少人?
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【题目】小强与小刚都住在安康小区,在同一所学校读书.某天早上,小强从安康小区站乘坐校车去学校,途中需停靠两个站点才能到达学校站点,且每个站点停留分钟,校车行驶途中始终保持匀速.当天早上,小刚从安康小区站乘坐出租车沿相同路线出发,出租车匀速行驶,比小强乘坐的校车早分钟到学校站点.他们乘坐的车辆从安康小区站出发所行驶路程(千米)与行驶时间(分钟)之间的函数图象如图所示.
(1)求点的纵坐标的值;
(2)小刚乘坐出租车出发后经过多少分钟追到小强所乘坐的校车?并求此时他们距学校站点的路程.
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【题目】甲、乙两车从A地将一批物品匀速运往B地,已知甲出发0.5h后乙开始出发,如图,线段OP、MN分别表示甲、乙两车离A地的距离S(km)与时间t(h)的关系,请结合图中的信息解决如下问题:
(1)计算甲、乙两车的速度及a的值;
(2)乙车到达B地后以原速立即返回.
①在图中画出乙车在返回过程中离A地的距离S(km)与时间t(h)的函数图象;②请问甲车在离B地多远处与返程中的乙车相遇?
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【题目】如图,点P是的边OB上的一点。
过点P画OA的垂线,垂足为H;
过点P画OB的垂线,交OA于点C;
线段PH的长度是点P到 的距离,_____ 是点C到直线OB的距离。因为直线外一点到直线上各点连接的所有线段中,垂线段最短,所以线段PC、PH、OC这三条线段大小关系是 。(用“<”号连接)
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【题目】 根据题意,完成推理填空:如图,AB∥CD,∠1=∠2,试说明∠B=∠D.
解:∵∠1=∠2(已知)
∴ (內错角相等,两直线平行)
∴∠BAD+∠B=180°(两直线平行,同旁内角互补)
∵AB∥CD
∴ + =180°,
∴∠B=∠D
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【题目】如图,动直线()分别交x轴,抛物线和于点P,E,F,设点A,B为抛物线, 与x轴的一个交点,连结AE,BF.
(1)求点A,B的坐标.
(2)当时,判断直线AE与BF的位置关系,并说明理由.
(3)连结BE,当时,求△BEF的面积.
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