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将多项式x2-6x-5配方成(x+m)2+n(m,n是常数)的形式为
 
考点:配方法的应用
专题:
分析:加上一次项系数的一半的平方来凑完全平方式.
解答:解:x2-6x-5=(x-3)2-9-5=(x-3)2-14,
故答案是:(x-3)2-14.
点评:题考查了学生的应用能力,解题时要注意配方法的步骤.注意在变形的过程中不要改变式子的值.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

等腰三角形一腰上的高与另一腰所成的角为40度,则顶角的度数为(  )
A、40° 或65°
B、50°或65°
C、50°或130°
D、40°或130°

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科目:初中数学 来源: 题型:

在下列数:+3、+(-2.1)、-
1
2
、-π、0、-|-9|中,正数有(  )
A、1个B、2个C、3个D、4个

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科目:初中数学 来源: 题型:

下列说法中:
①几个有理数相乘,当负因数的个数是奇数时,积为负;
②无理数就是指无限小数;
③如果a+|a|=0,则a是负数;
④单项式-4a3b的系数与次数分别为-4和4;
⑤若5y2x和-xmyn是同类项,则2m-3n=1;
其中说法正确的个数有(  )
A、1个B、2个C、3个D、4个

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科目:初中数学 来源: 题型:

单项式-
a3b2c4
5
的系数和次数分别是(  )
A、-5和9
B、-5和4
C、-
1
5
和4
D、-
1
5
和9

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科目:初中数学 来源: 题型:

若(m-2)x3y|m|是关于x、y的五次单项式,则m的值是
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

用长度分别为7cm、24cm和25cm的三根小木棒构成的三角形是(  )
A、锐角三角形
B、直角三角形
C、钝角三角形
D、等腰三角形

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科目:初中数学 来源: 题型:

化简:
(1)x2+5y-4x2-3y-1
(2)5(x+y)-3(4x-3y)+2(x-2y)

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科目:初中数学 来源: 题型:

把多项式因式分解:x2y-x2y3=
 

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