精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
5.求不等式组$\left\{\begin{array}{l}{2-3x>-2x}\\{4+\frac{x}{2}>\frac{5}{2}}\end{array}\right.$的所有整数解.

分析 分别解出两个不等式的解集,并将其表示在数轴上,找出公共解集中的整数解即可.

解答 解:$\left\{\begin{array}{l}{2-3x>-2x}&{①}\\{4+\frac{x}{2}>\frac{5}{2}}&{②}\end{array}\right.$
解①得:x<2,
解②得:x>-3,
把①、②的解集表示在数轴上:
 
所以,原不等式组的所有整数解是:-2,-1,0,1

点评 本题考查了一元一次不等式组的整数解,解题的关键是将不等式的两个解集表示在数轴上并找出公共部分的整数解.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

15.三位同学在一起探讨问题,甲说:等腰三角形顶角的角平分线是它的对称轴;乙说:等腰三角形底边上的高或中线也是它的对称轴;丙说:你们说的都不对,底边上的中垂线才是等腰三角形的对称轴,你认为(  )
A.甲说的对B.乙说的对C.丙说的对D.都不对

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

16.在正方形ABCD中,M、N是对角线AC上的两点

(1)如图①,AM=CN,连接DM并延长,交AB于点F,连接BN并延长,交DC于点E,连接BM、DN,求证:△MFB≌△NED.
(2)在解决第(1)问的过程中,你用到了“正方形ABCD”的哪些性质?如果改变“正方形”这个条件,第(1)问还可以解决吗?说说你的想法.
(3)如图②,AM≠CN,连接BM并延长交AD于点G,连接DH并延长交BC于点N,连接DM、BN,若∠AMB=105°,∠DNC=115°,求∠GMD+∠HNB的大小.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

13.如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠B=60°,BC=2.点O是AC的中点,过点O的直线l与AB边相交于点D.过点C作CE∥AB交直线l于点E,设∠AOD=α.解答下列问题:
(1)①当α=60度时,四边形EDBC是直角梯形;
②当α=30度时,四边形EDBC是等腰梯形,此时AD的长为$\frac{\sqrt{3}}{2}$;
(2)当α=90°时,判断四边形EDBC是否为菱形,并说明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

20.如图1,我们现给出如下结论:“直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半”图形语言说明:在Rt△ABC中,∠C=90°.由CP是中线.可得CP=$\frac{1}{2}$AB,请结合上述结论解决如下问题:
已知,点P是△ABC边AB上一动点(不与A,B重合)分别过点A,B向直线CP作垂线,垂足分别为E,F,Q为边AB的中点.
(1)如图2,当点P与点Q重合时,AE与BF的位置关系是AE∥BF,QE与QF的数量关系是QE=QF
(2)如图3,当点P在线段AB上不与点Q重合时,试判断QE与QF的数量关系,并给予证明;
(3)如图4,当点P在线段BA的延长线上时,此时(2)中的结论是否成立?请画出图形并写出主要证明思路.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

10.如图,AB∥CD,EB∥DF,试说明∠1=∠2.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

17.2015年10月12日,淮北市首届中学生气象科普作品创作竞赛活动获得圆满成功,活动共征集到全市6所中学报送的中学生气象科普作用,负责人把学生们上交的作品按中学分六组进行统计,并绘制成频数分布直方图.已知从左到右各小长方形的高之比为2:3:4:5:1:1,第4组的频数为20,则六所学校上交的作品共有64件.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

14.在?ABCD中,AE平分∠A交边CD于E,BF平分∠B交边CD于F,若AD=4,EF=1,则边AB的长为7或9.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

15.有6张卡片,每张卡片上分别写有不同的从1到6的一个自然数,从中任意抽出一张卡片,卡片上的数是3的倍数的概率是(  )
A.$\frac{1}{4}$B.$\frac{1}{3}$C.$\frac{1}{2}$D.$\frac{2}{3}$

查看答案和解析>>

同步练习册答案