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    下列各式正确的是（　　）

    　 A． ﹣22=4 B． 20=0 C． =±2 D． |﹣|=

    　


    D．


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    科目：初中数学 来源： 题型：


    一组数据6、4、a、3、2的平均数是4，则这组数据的方差为（　　）

    　  A．0            B． 2               C．              D． 10

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    某学校对某班学生“五·一”小长假期间的度假情况进行调查，并根据收集的数据绘制了两幅不完整的统计图，请你根据图中提供的信息解答下面的问题： 180°

    （1）（4分）求出该班学生的总人数．

    （2）（4分）补全频数分布直方图．

    （3）（2分）求出扇形统计图中∠α的度数．

    （4）（2分）你更喜欢哪一种度假方式．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    在Rt△ABC中，∠C=90°，BC=3，AC=4，点P在以C为圆心，5为半径的圆上，连结PA，PB。若PB=4，则PA的长为     

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，从地面上的点A看一山坡上的电线杆PQ，测得杆顶端点P的仰角是45°，向前走6m到达B点，测得杆顶端点P和杆底端点Q的仰角分别是60°和30°。

    （1）求∠BPQ的度数；

    （2）求该电线杆PQ的高度（结果精确到1m）。

    备用数据：，

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，两个同心圆，大圆的半径为5，小圆的半径为3，若大圆的弦AB与小圆有公共点，则弦AB的取值范围是（　　）

    　 A． 8≤AB≤10 B． 8＜AB≤10 C． 4≤AB≤5 D． 4＜AB≤5

    　

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，点B、A、D、E在同一直线上，BD=AE，BC∥EF，要使△ABC≌△DEF，则只需添加一个适当的条件是　　　　　　．（只填一个即可）

    　

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    下列计算正确的是

    A． B． C． D．


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    科目：初中数学 来源： 题型：


     先化简，再求值：[﹣]÷，请选取一个适当的x的数值代入求值．

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