精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
在“▲”处填写理由或相等的量
如图,已知点E、F分别在AB、CD上,连结AD、CE、BF,如果∠1=∠2,∠B=∠C,那么AB∥CD.推理过程如下:
解:∵∠1=∠2  (已知),且∠1=∠4    (
 

∴∠2=∠4  (等量代换)
∴CE∥BF   (
 
 )
∴(
 
 )=∠3     (
 
 )
又∵∠B=∠C  (已知)
∴∠3=∠B  (等量代换)
∴AB∥CD   (
 
 ).
考点:平行线的判定与性质
专题:推理填空题
分析:先由对顶角的性质得到∠1=∠4,则∠2=∠4,根据平行线的判定得到CE∥BF,则∠C=∠3,易得∠B=∠3,然后根据平行线的判定即可得到AB∥CD.
解答:解:答案为:①对顶角相等;②同位角相等,两直线平行;③∠C④两直线平行,同位角相等;⑤内错角相等,两直线平行.
点评:本题考查了平行线的判定与性质:内错角相等,两直线平行;同位角相等,两直线平行;两直线平行,同位角相等.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

在美国哈佛大学的一次数学考试中,有这样一道填空题:如图所示,请你根据图中所含的规律,在空白处填上适当的图形:

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

在方格纸上过C作线段CE∥AB,过D作线段DF⊥AB,且E、F在格点上.(要求用签字笔作图)

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

(1)化简后再求值:x+2(3y2-2x)-4(2x-y2),其中|x-2|+(y+1)2=0;
(2)有一个整式减去(xy-2yz+3xz)的题目,小春同学误看成加法了,得到的答案是2yz-3xz+2xy.假如小春同学没看错,原来题目正确解答是什么?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

为了了解某初三学生的数学成绩情况,抽取若干名学生在一次的测试数学成绩,将所得数据整理后,画出频数分布直方图(如图),图中从左到右依次为第1、2、3、4、5组.
(1)求抽取多少名学生的测试数学成绩?
(2)若分数在36分(不含36分)以下为低分,求这次测试的低分率.
(3)若分数在72分(含72分)以上为及格,求这次测试的及格率.
(4)若分数在96分(含96分)以上为优秀,求这次测试的优秀率.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

计算:-12014+
3-27
-|2-
3
|+(3-π)0-(-
1
2
-3

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在△ABC中,D为边BC上一点,且AD=AC,E为△ABC外一点,连接AE,DE,∠1=∠2,BC=ED.求证:AB=AE.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知△ABC中,∠B>∠C,AD是BC边上高,AE是∠BAC平分线,若∠
B=70°,∠DAE=10°,则∠C的度数为
 

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

比较大小:0
 
-2.3;|-3|
 
π;-
2
3
 
-
3
4

查看答案和解析>>

同步练习册答案