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    16．-m-n+p的相反数是m+n-p．

    分析 依据相反数的定义回答即可．

    解答 解：-m-n+p的相反数是m+n-p．
    故答案为：m+n-p．

    点评 本题主要考查的是相反数的定义，掌握相反数的定义是解题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    6．探究题：
    （1）问题发现：
    如图1，△ACB和△DCE均为等边三角形，点A、D、E在同一直线上，连接BE．
    填空：①∠AEB的度数为60°；直接写出结论，不用证明．
    ②线段AD、BE之间的数量关系是AD=BE．直接写出结论，不用证明．
    （2）拓展探究：
    如图2，△ACB和△DCE均为等腰直角三角形，∠ACB=∠DCE=90°，点A、D、E在同一直线上，CM为△DCE中DE边上的高，连接BE．请判断∠AEB的度数及线段CM、AE、BE之间的数量关系，并说明理由．
    猜想：①∠AEB=90°；②AE=BE+2CM（CM、AE、BE的数量关系）．
    证明：①∠AEB=90°，②AE=BE+2CM
    （3）解决问题：
    如果，如图2，AD=x+y，CM=x-y，试求△ABE的面积（用x，y表示）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    7．如图，在平面直角坐标系中，点A的坐标是（1，2），连接OA，将线段OA绕着点O顺时针旋转，使点A的对应点A′恰好落在x轴正半轴上，则点A′的坐标是（$\sqrt{5}$，0）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    4．给出下列数：-$\frac{1}{3}$，-2.5，0，-1%，其中负分数有3个．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    11．解方程：
    （1）5x-3=2（x-6）
    （2）$\frac{2x-1}{3}=1-\frac{x-2}{4}$．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    1．当a=8，b=11时，分式$\frac{a+2}{a+2b}$的值为$\frac{1}{3}$．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    8．如果三角形有一边上的中线恰好等于这边的长，那么我们称这个三角形为“趣味三角形”．
    （1）请用尺规作图的方式，画一个“趣味三角形”（保留作图痕迹）；
    （2）如图，在△ABC中，∠C=90°，AD是BC边上的中线，已知AC=$\sqrt{3}$，BC=2，请判断△ABC是不是“趣味三角形”，并说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    5．对于实数a，b，定义运算“?”：$a?b=\left\{\begin{array}{l}ab-{b^2}（a≥b）\\{a^2}-ab（a＜b）\end{array}\right.$，例如：5?3，因为5＞3，所以5?3=5×3-32=6．若x1，x2是一元二次方程x2-6x+8=0的两个根，则x1?x2=±4．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    14．如图，在矩形ABCD中，E是DC上的一点，以线段AE为折痕对折，使点D落在BC边上的中点F处，且EF平分∠AEC，求证：AF是∠EAB的平分线．

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