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    用代数式表示“a、b两数积与m的差”是（　　）
    A、a（b-m）
    B、a-bm
    C、ab-m
    D、（a-b）m
    考点：列代数式
    专题：
    分析：先求a、b两数积为ab，再减去m即可．
    解答：解：“a、b两数积与m的差”是ab-m．
    故选：C．
    点评：此题考查列代数式，理解题意，列出算式即可．
    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    李强靠勤工俭学的收入维持上大学费用，表中是李强某一周的收支情况表，（单位：元）：
    星期一二三四五六日
    收入+15+180+160+25+24
    支出10 14138101415 
    （1）到这个周末，李强有多少节余？
    （2）照这个情况估计，李强一个月（按30天计算）能有多少节余？
    （3）按以上的支出水平，李强一个月（按30天计算）至少有多少收入才能维持正常开支？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列说法正确的是（　　）
    A、x的系数是0
    B、y的次数是0
    C、2与-8不是同类项
    D、-2πr的系数为-2π

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列各数：，π，
    38
    ，cos60°，0，
    		3
    ，其中无理数的个数是（　　）
    A、1个B、2个C、3个D、4个

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算
    1
    2
    （m3-2m2+4m）-[-
    1
    4
    （2m3+4m2-28）]的差．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列关于相反数的说法中，错误的是（　　）
    A、-2的相反数是2
    B、m和-m互为相反数
    C、和为零的两个数互为相反数
    D、零没有相反数

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    用科学记数法表示3000000=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    用火柴摆出150+85=502，请移动两根火柴，使之变成正确的式子．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    自主学习，学以致用
    先阅读，再回答问题：如图1，已知△ABC中，AD为中线．延长AD至E，使DE=AD．在△ABD和△ECD中，AD=DE，∠ADB=∠EDC，BD=CD，所以，△ABD≌△ECD（SAS），进一步可得到AB=CE，AB∥CE等结论．
    在已知三角形的中线时，我们经常用“倍长中线”的辅助线来构造全等三角形，并进一步解决一些相关的计算或证明题．
    解决问题：如图2，在△ABC中，AD是三角形的中线，F为AD上一点，且BF=AC，连结并延长BF交AC于点E，求证：AE=EF．

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