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    如下图是一个数值运算程序，当输入值为－2时，则输出的数值为（ ）

    A．3 B．8 C．64 D．63

     

    D

    【解析】

    试题分析：当x=-2时，输出的数值为y= ，再把x=3代入y中，y= =8，再把x=8代入y中，y= =63，∵63＞50，∴输出的数就是63，故选：D．

    考点：求代数式的值．

     

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    科目：初中数学 来源：北师大版(2012) 七年级下 题型：

    已知xa＝3，xb＝5，则x3a－2b＝

    [　　]

    A．

    2

    B．

    C．

    D．

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    科目：初中数学 来源：东北师大版(2014) 七年级上 题型：

    观察下列图形

    以此类推，试用n的代数式表示第n个图形的星星的个数________

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    科目：初中数学 来源：2014-2015学年浙江省绍兴市六校九年级上学期第一次联考数学试卷（解析版） 题型：选择题

    二次函数图象如图所示，下面结论正确的是（ ）

    A．＜0，＜0，b ＞0

    B．＞0，＜0，b＞0

    C．＞0，＞0，-＞0

    D．＞0，＜0，-＜0

     

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    科目：初中数学 来源：2014-2015学年浙江省八年级上学期期中考试数学试卷（解析版） 题型：选择题

    如图，用数学的眼光欣赏这个蝴蝶图案，它的一种数学美体现在蝴蝶图案的（ ）

    A．轴对称性 B．用字母表示数

    C．随机性 D．数形结合

     

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    科目：初中数学 来源：2014-2015学年浙江省八年级上学期期中考试数学试卷（解析版） 题型：解答题

    （10分）某中学八年级（5）班的学生到野外进行数学活动，为了测量一池塘两端A、B之间的距离，同学们设计了如下两种方案：

    （Ⅰ）如图3（1），先在平地上取一个可以直接到达A、B的点C，再连接AC、BC，并分别延长AC至D，BC至E，使，，最后量出DE的距离就是AB的长。

    （Ⅱ）如图3（2），过点B作AB的垂线BF，在BF上取C、D两点，使BC=CD，接着过D作BD的垂线DE，交AC的延长线于E，则测出DE的长即为AB的距离。

    问：（1）方案（Ⅰ）是否可行？__________ _；

    （2）方案（Ⅱ）是否可行？___________；

    （3）小明说在方案（Ⅱ）中，并不一定须要，DE⊥BF，只需___________就可以了，请把小明所说的条件补上，并写出证明过程。

    证明：

     

     

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    科目：初中数学 来源：2014-2015学年浙江省温州市塘下学区七年级上学期期中联考数学试卷（解析版） 题型：填空题

    用<，=或>填空： ______1．5，－______－．

     

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    科目：初中数学 来源：2014-2015学年浙江省温州市塘下学区七年级上学期期中联考数学试卷（解析版） 题型：选择题

    下列计算正确的是（ ）

    A． B． C． D．

     

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    科目：初中数学 来源：2014-2015学年浙江省温州市塘下学区七年级上学期期中联考数学试卷（解析版） 题型：填空题

    若，则= 。

     

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