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【题目】如图,已知正方形ABCD的边长为4,对角线ACBD相交于点O,EDC边的延长线上。若∠CAE=15°,则AE=___.

【答案】8

【解析】

先由正方形的性质可得∠BAC=45°ABDC,∠ADC=90°,由∠CAE=15°,根据平行线的性质及角的和差得出∠E=BAE=BAC-CAE=30°.然后在RtADE中,根据30°角所对的直角边等于斜边的一半即可得到AE=2AD=8

∵正方形ABCD的边长为4,对角线ACBD相交于点O

∴∠BAC=45°,ABDC,ADC=90°

∵∠CAE=15°

∴∠E=BAE=BACCAE=45°15°=30°.

∵在RtADE,ADE=90°,E=30°

AE=2AD=8.

故答案为8.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】为了解某区初二年级数学学科期末质量监控情况,进行了抽样调查,过程如下,请将有关问题补充完整.

收集数据:随机抽取甲乙两所学校的20名学生的数学成绩进行分析:

91

89

77

86

71

31

97

93

72

91

81

92

85

85

95

88

88

90

44

91

84

93

66

69

76

87

77

82

85

88

90

88

67

88

91

96

68

97

59

88

整理、描述数据:按如下数据段整理、描述这两组数据

分段

学校

30≤x≤39

40≤x≤49

50≤x≤59

60≤x≤69

70≤x≤79

80≤x≤89

90≤x≤100

1

1

0

0

3

7

8

   

   

   

   

   

   

   

分析数据:两组数据的平均数、中位数、众数、方差如下表:

统计量

学校

平均数

中位数

众数

方差

81.85

88

91

268.43

81.95

86

m

115.25

经统计,表格中m的值是   

得出结论:

a若甲学校有400名初二学生,估计这次考试成绩80分以上人数为   

b可以推断出   学校学生的数学水平较高,理由为   .(至少从两个不同的角度说明推断的合理性)

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在等边三角形ABC中,点DE分别在边BCAC上,且DE∥AB,过点EEF⊥DE,交BC的延长线于点F.

1)求∠F的度数;

2)若CD=2,求DF的长.

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【题目】如图表示一个正比例函数与一个一次函数的图象,它们交于点A(4,3),一次函数的图象与y轴交于点B,且OA=OB.

(1)求这两个函数的解析式;

(2)求△OAB的面积.

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【题目】已知⊙O中,AC为直径,MAMB分别切⊙O于点AB

(1)如图①,若∠BAC=23°,求∠AMB的大小;

(Ⅱ)如图②,过点BBDMA,交AC于点E,交⊙O于点D,若BD=MA,求∠AMB的大小.

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【题目】如图,四边形ABCD中,对角线AC、BD相交于点O,AO=CO,BO=DO,且∠ABC+∠ADC=180°.

(1)求证:四边形ABCD是矩形.

(2)若∠ADF:∠FDC=3:2,DF⊥AC,则∠BDF的度数是多少?

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【题目】为了让同学们了解自己的体育水平,初二 1 班的体育老师对全班 45 名学生进行了一次体育模拟测试(得分均为整数),成绩满分为 10 分,1 班的体育委员根据这次测试成绩,制作了统计图和分析表如下:

根据以上信息,解答下列问题

1)这个班共有男生 人,共有女生 人;

2)求初二 1 班女生体育成绩的众数是 ,男生体育成绩的中位数是

3)若全年级有 630 名学生,体育测试 9 分及以上的成绩为 A 等,试估计全年级体育测试成绩达到 A 等的有多少名学生?

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【题目】在平面直角坐标系中,△ABC的三个顶点坐标分别为A(2,4),B(3,2),C(6,3).

(1)画出△ABC关于x轴对称的△ABC

(2)以M点为位似中心,在网格中画出△ABC的位似图形△ABC,使△A2B2C2与△ABC的相似比为2:1.

(3)请写出(2)中放大后的△ABC中AB边的中点P的坐标.

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【题目】如图,直线ABCD相交于点OOFCDOE平分∠BOC

1)若∠BOE60°,求∠AOE的度数;

2)若∠BOD:∠BOE43,求∠AOE的度数.

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