科目:初中数学 来源: 题型:
(1)如图,已知点C在线段AB上,且AC=6cm,BC=4cm,点M、N分别是AC、BC的中点,求线段MN的的长度.
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(2)对于(1)题,如果我们这样叙述:“已知点C在直线AB上,且AC=6cm,BC=4cm,点M,N分别是AC,BC的中点,求线段MN的长度.”结果会有变化吗?如果有,求出结果;如果没有,说明理由.
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科目:初中数学 来源: 题型:
图1,某温室屋顶结构外框为△ABC,立柱AD垂直平分横梁BC,∠B=30°,斜梁AC=4m.为增大向阳面的面积,将立柱增高并改变位置,使屋顶结构外框变为△EBC(点E在BA的延长线上),立柱EF⊥BC,如图2所示,若EF=3m,.则斜梁增加部分AE的长为
A.0.5m B. 1m C. 1.5m D. 2m
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科目:初中数学 来源: 题型:
我国古代数学的许多发现都曾位居世界前列,其中“杨辉三角” (如图所示)就是一例.
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这个三角形的构造法则为:两腰上的数都是1,其余每个数均为其上方左右两数之和.事实上,这个三角形给出了
(n为正整数)的展开式(按a的次数由大到小的顺序排列)的系数规律.例如,在三角形中第三行的三个数1,2,1,恰好对应
展开式中各项的系数;第四行的四个数1,3,3,1,恰好对应着
展开式中各项的系数等等.根据上面的规律,
的展开式中各项系数最大的数为 ;
式子
的值为 .
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科目:初中数学 来源: 题型:
点C在线段AB上,下列条件中不能确定点C是线段AB中点的是( )
| A. AC =BC | B. AB =2AC | C. AC + BC=AB | D. BC = |
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