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    分解因式：ab2-2a2b+a2=
     
    ．
    考点：提公因式法与公式法的综合运用
    专题：计算题
    分析：原式提取公因式即可得到结果．
    解答：解：原式=a（b2-2ab+a）．
    故答案为：a（b2-2ab+a）．
    点评：此题考查了提公因式法与公式法的综合运用，熟练掌握因式分解的方法是解本题的关键．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    根据多项式乘多项式，我们知道（x+a）（x+b）=x2+（a+b）x+ab，反之也有x2+（a+b）x+ab=（x+a）（x+b），这其实就是形成x2+px+q的二次三项式进行因式分解，这里分解的关键就是q能分解成两个数的积，而这两个数的和恰好是p．例如要分解多项式x2+5x+6，由于6既可以分解为“1”和6的乘积，也可以分解成“2”和“3”的乘积，但1与6之和不能等于5，故排除，因此有x2+5x+6=（x+2）（x+3），试用这种方法分解下列的多项式：（1）x2+7x+12，（2）x2-11x+24．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如果一张矩形的纸片长52cm，宽是28cm，要从中间剪出长15cm、宽12cm的矩形纸片（不能粘贴），则最多能剪几张．（　　）
    A、5B、6C、7D、无法确定

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列各点中，位于第四象限的点是（　　）
    A、（4，5）
    B、（-4，5）
    C、（4，-5）
    D、（-4，-5）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若点A（-3，n）在x轴上，则点B（n-1，n+1）在（　　）
    A、第一象限B、第二象限
    C、第三象限D、第四象限

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    （1）(
    1
    2
    )-2    +2-4=
     
    ．
    （2）100×（-10）-1=
     
    ．
    （3）0.13+(
    1
    10
    )0    -10-3=
     
    ．
    （4）2×100+3×0.1-3-4×(
    1
    10
    )-2    =
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图所示，已知l1∥l2∥l3，AB=3，AC=15，DE=2，EF的长为（　　）
    A、8B、10C、4D、6

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：（
    1
    2
    x3y-3）-2÷（3x2y2）-2．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    阅读下文，回答问题：
    已知x≠1，观察下列各式：（1-x）（1+x）=1-x2．
    （1-x）（1+x+x2）=1-x3，（1-x）（1+x+x2+x3）=1-x4…
    （1）填空：（1-x）（
     
    ）=1-x8．
    （2）观察上式，并猜想：①（1-x）（1+x+x2+…+xn）=
     
    ；
    ②（x-1）（x10+x9+…+x+1）=
     
    ；
    （3）根据你的猜想，
    ①计算：1+2+22+23+24+25+26．
    ②探究：1+2+22+23+24+…+22015的结果的个位数字是多少？

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