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    下图为手的示意图，在各个手指间标记字母A、B、C、D。请你按图中箭头所指方向( 即A→B→C→D→C→B→A→B→C→…的方式)从A开始数连续的正整数1，2，3，4…，当数到12时，对应的字母是（    ）；   当字母C第201次出现时，恰好数到的数是（    ）；当字母C第2n+1次   出现时(n为正整数)，恰好数到的数是（    ）(用含n的代数式表示)
     
    B；603；6n+3
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下图为手的示意图，在各个手指间标记字母A、B、C、D．请你按图中箭头所指方向（即A→B→C→D→C→B→A→B→C→…的方式）从A开始数连续的正整数1，2，3，4…．
    （1）当数到10时，对应的字母是
    D
    D
    ；
    （2）已知当字母C第2n+1次出现时（n为正整数），恰好数到的数是6n+3．求当字母C第101次出现时恰好数到的数（提示：2n+1=101）．
    （3）当字母C第2n次出现时（n为正整数），直接写出恰好数到的数．

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    科目：初中数学 来源：山东省德州市2012届九年级第一次练兵考试数学试题 题型：022

    下图为手的示意图，在各个手指间标记字母A、B、C、D．请你按图中箭头所指方向(即A→B→C→D→C→B→A→B→C→…的方式)从A开始数连续的正整数1，2，3，4…，当数到12时，对应的字母是B；当字母C第201次出现时，恰好数到的数是________；当字母C第2n+ 1次出现时(n为正整数)，恰好数到的数是________(用含n的代数式表示)．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    下图为手的示意图，在各个手指间标记字母A、B、C、D．请你按图中箭头所指方向（即A→B→C→D→C→B→A→B→C→…的方式）从A开始数连续的正整数1，2，3，4…．
    （1）当数到10时，对应的字母是______；
    （2）已知当字母C第2n+1次出现时（n为正整数），恰好数到的数是6n+3．求当字母C第101次出现时恰好数到的数（提示：2n+1=101）．
    （3）当字母C第2n次出现时（n为正整数），直接写出恰好数到的数．

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    科目：初中数学 来源：福建省期中题 题型：解答题

    下图为手的示意图，在各个手指间标记字母A、B、C、D．请你按图中箭头所指方向（即A→B→C→D→C→B→A→B→C→…的方式）从A开始数连续的正整数1，2，3，4…．
    （1）当数到10时，对应的字母是（       ）；
    （2）已知当字母C第2n+1次出现时（n为正整数），恰好数到的数是6n+3．求当字母C第101次出现时恰好数到的数（提示：2n+1=101）．
    （3）当字母C第2n次出现时（n为正整数），直接写出恰好数到的数．

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