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    10．解分式方程：$\frac{2}{x}$=$\frac{3}{x+2}$．

    分析 先去分母，把分式方程转化成整式方程，求出整式方程的解，最后进行检验即可．

    解答 解：方程两边都乘以x（x+2）得：2（x+2）=3x，
    解得：x=4，
    检验：把x=4代入x（x+2）≠0，
    所以x=4是原方程的解，
    即原方程的解为x=4．

    点评 本题考查了解分式方程的应用，解此题的关键是能把分式方程转化成整式方程，难度适中．

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    20．把一副三角板如图甲放置，其中∠ACB=∠DEC=90°，∠A=45°，∠D=30°，斜边AB=6cm，DC=7cm，把三角板DCE绕点C顺时针旋转15°得到△D1CE1，如图乙所示，此时AB与CD1相交于点O，与D1E1相交于点F，则线段AD1的长度是（　　）
    A．3$\sqrt{2}$B．5C．4D．$\sqrt{31}$

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    1．在Rt△ABC中，∠ACB=90°，AC=30，BC=40，点P是边AB上的一点，且CP2=AP•BP，则CP=24或25．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    18．已知如图1、2，D是△ABC的BC边上的中点，DE⊥AB于E、DF⊥AC于F，且BE=CF，点M、N分别是AE、DE上的点，AN⊥FM于G
    （1）如图1，当∠BAC=90°时；
    ①求证：四边形AEDF是正方形；
    ②试问AN与FM之间的数量关系与四边形AEDF的两对角线的数量关系相同吗？请证明你的结论；
    （2）如图2，当∠BAC≠90°，且AF：DF=2：1时，求AN：FM的值；
    （3）根据（1）中②和（2）的结论或求解过程，在一般情况下（即除去条件：“∠BAC-90°，AF：DF=2：1”，其他条件不变），问AN与FM之间的数量关系有何规律？直接用文字说明或用等式表示（不证明）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    5．要了解一批炮弹的杀伤力情况，适宜采取抽样调查（选填“全面调查”或“抽样调查”）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    15．一个物体作左右方向的运动，规定向右运动4m记作+4m，那么向左运动4m记作（　　）
    A．-4mB．4mC．8mD．-8m

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    2．据统计，参加“崇左市2015年初中毕业升学考试”的人数用科学记数法表示为1.47×104人，则原来的人数是14700人．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    19．某校师生积极为灾区捐款捐物，在得知灾区急需帐篷后，学校采购了两种规格的帐篷；可供3人居住的小帐篷，每顶价格150元，可供10人居住的大帐篷，每顶价格400元．学校花去捐款75000元采购这两种帐篷，正好可供1800人居住．
    （1）学校分别采购了多少顶小帐篷和大帐篷？
    （2）学校准备租用甲，乙两种运输车共12辆把帐篷运往灾区，已知甲型运输车每辆可同时运15小帐篷8顶大帐篷，乙型运输车可同时运6顶小帐篷16顶大帐篷，学校应该如何安排甲、乙两种型号的运输车可一次性将这批帐篷运往灾区？

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    20．如图，在△ABC中，∠ACB=90°，分别以点A和B为圆心，以相同的长（大于$\frac{1}{2}$AB）为半径作弧，两弧相交于点M和N，作直线MN交AB于点D，交BC于点E，连接CD，下列结论不一定正确的是（　　）
    A．AD=BDB．BD=CDC．∠A=∠BEDD．∠ECD=∠EDC

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