练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
    9．已知x=y+3，求式子$\frac{1}{4}$（x-y）2+$\frac{3}{10}$（x-y）+$\frac{3}{4}$（x-y）2+$\frac{7}{10}$（x-y）+2的值．

    分析 原式合并得到最简结果，由已知等式求出x-y的值，代入计算即可求出值．

    解答 解：原式=（x-y）2+（x-y）+2，
    由x=y+3，得到x-y=3，
    则原式=9+3+2=14．

    点评 此题考查了整式的加减-化简求值，熟练掌握运算法则是解本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    19．如图，AB、DC都在BC的同侧且AB⊥BC于B，DC⊥BC于C，AC，BD交于点P．PQ⊥BC于Q
    （1）求证：$\frac{1}{AB}$+$\frac{1}{CD}$=$\frac{1}{PQ}$； 
    （2）求证：PQ平分∠AQD．

    查看答案和解析>>

    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    20．一组数据：-2，-1，0，2，-1，1，则这组数据的众数为（　　）
    A．1B．-1C．2D．0

    查看答案和解析>>

    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    17．如图①，已知点A（0，m），B（n，0），点P为△ABO的角平分线的交点．
    （1）若m，n满足|m+n|+（m+2）2=0，求A，B的坐标；
    （2）连OP，在（1）的条件下，求证：OP+OB=AB；
    （3）如图，PN⊥AB于N，作PM⊥PA交x轴于M，试探究：AO-MO与PN之间的数量关系．

    查看答案和解析>>

    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    4．如图所示，在大小为4X4的正方形网格中，每个小正方形的边长都是1，每个小格的顶点叫做格点，以格点为顶点分别按下列要求作答．
    （1）在图1中，画一条长为$\sqrt{13}$的线段；
    （2）在图2中，画一个正方形，使它的面积是8；
    （3）在图3中，画一个直角三角形，使它们的三边长都是无理数；
    （4）三个顶点都在格点的直角三角形共有17个．（全等的三角形只算一个）
     

    查看答案和解析>>

    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    14．若2x=4y+1，27y=3x-1，试求x与y的值．

    查看答案和解析>>

    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    1．已知9n-1•32n=9，求n的值．

    查看答案和解析>>

    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    6．教练对明明推铅球的录像进行技术分析，发现铅球行进高度y（m）与水平距离x（m）之间的关系满足y=a（x-4）2+h．
    （1）在某次比赛中，他第一次投掷后，铅球的最大高度为3m，落地点距离出手点的水平距离为10m，求他的出手高度是多少m？
    （2）第二次投掷时，他加大了力度，奋力一掷，结果出手点高度变为2m，铅球行进的最大高度增加了0.6m，求他这次投掷后的落地点距离出手点的水平距离．
    （3）若第三次投掷后，落地点距离出手点的距离为12，他便可以获得冠军．如果出手高度仍为2m，则铅球行进过程中的最大高度为多少m？

    查看答案和解析>>

    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    7．写出下列各数的相反数并将其用“＜”连接．
    |-3|、-0.5、-7、-$\frac{7}{9}$、-（-3.14）、|1-$\frac{2}{3}$|、0、-π

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案