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    y=
    		x-3
    +
    		3-x
    +8，求3x+2y的值．
    考点：二次根式有意义的条件
    专题：
    分析：先根据二次根式有意义的条件求出x的值，进而得出y的值，代入代数式进行计算即可．
    解答：解：∵
    		x-3
    与
    		3-x
    有意义，
    ∴
    x-3≥0
    3-x≥0
    ，
    解得x=3，
    ∴y=8，
    ∴3x+2y=3×3+2×8=9+16=25．
    点评：本题考查的是二次根式有意义的条件，熟知二次根式具有非负性是解答此题的关键．
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    为了了解我国初中学生的视力情况，你认为采用什么调查方式更合适？
     
    ．

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    如图，西安路与南京路平行，并且与八一街垂直，曙光路与环城路垂直．如果小明站在南京路与八一街的交叉口，准备去书店，按图中的街道行走，最近的路程约为（　　）
    A、500mB、525m
    C、575mD、625m

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列运算正确的是（　　）
    A、（-x-y）2=x2+2xy+y2
    B、（-a-b） （a+b）=a2-b2
    C、（m-3）（m+2）=m2-6
    D、（a-b）2=a2-b2

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    1
    		2
    -1
    -3tan230°+
    		(
    		2
    -1)    2
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知方程x2-6x+m（2x+m）-7=0有两个不相等的实根，两根的平方和为10，且两根分别为A、B的横坐标（如图1A在x轴的负半轴上，B在x轴的正半轴上），以AB为直径作圆M交y轴于C、D，E为弧BD上一点．

    （1）求m的值；
    （2）若BK⊥EC于K，连ED，KE=
    1
    2
    ，求ED的长；
    （3）Q为EB延长线上一点，⊙P过C、E、Q交DE的延长线于F，连AE，当E在弧BD上移动时，求证：
    EC+ED
    EA
    =
    		3
    EC+EF
    EQ
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，四边形ABCD是菱形，点G是BC延长线上一点，连接AG，分别交BD、CD于点E、F，连接CE．
    （1）求证：∠DAE=∠DCE；
    （2）求证：△ECF∽△EGC；
    （3）当AE=2EF时，判断FG与EF有何等量关系？并证明你的结论．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    三角形中有一边比第二条边长3cm，这条边又比第三条边短4cm，这个三角形的周长为28cm，求最短边的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图1，某物流公司恰好位于连接A．B两地的一条公路旁的C处．某一天，该公司同时派出甲．乙两辆货车以各自的速度匀速行驶．其中，甲车从公司出发直达B地；乙车从公司出发开往A地，并在A地用1h配货，然后掉头按原速度开往B地．图2是甲．乙两车之间的距离S（km）与他们出发后的时间x（h）之间函数关系的部分图象．

    （1）由图象可知，甲车速度为
     
    km/h；乙车速度为_
     
    km/h．
    （2）求出乙车离开C地的距离S乙与乙车出发后的时间x（h）之间函数关系．
    （3）已知最终乙车比甲车早到B地0.5h，求甲车出发1.5h后直至到达B地的过程中，S与x的函数关系式及x的取值范围，并 在图2中补全函数图象．

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