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    如图，已知AD∥EF∥BC，AE=3BE，AD=2，EF=5，那么BC=     ．



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    科目：初中数学 来源： 题型：


    给出下列各式：，，，－ ，其中，分式有                      （      ）

    A．4个             B．3个              C．2个           D．1个

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，△ABC中，∠ACB=90°，沿CD折叠△CBD，使点B恰好落在AC边上的点E 处．若∠A=22°，则∠BDC等于       

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如果最简二次根式与是同类二次根式，那么x的值是

     （A）-1；          （B）0；            （C）1；            （D）2．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    已知分式方程，如果设，那么原方程可化为关于y的整式方程是    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    解不等式组：并写出它的非负整数解．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    点（1，2）关于轴对称点的坐标是              .

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    直线如图所示，化简的结果是                 （   ）

    A.2             B.2         

     C.2－1          D.
     

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    某教研机构为了了解在校初中生阅读数学教科书的现状，随机抽取某校部分初中学生进行了调查，依据相关数据绘制成以下不完整的统计表，请根据图表中的信息解答下列问题：

    某校初中生阅读数学教科书情况统计图表

    类别

    人数

    占总人数比例

    重视

    a

    0.3

    一般

    57

    0.38

    不重视

    b

    c

    说不清楚

    9

    0.06

    （1）求样本容量及表格中a，b，c的值，并补全统计图；

    （2）若该校共有初中生2300名，请估计该校“不重视阅读数学教科书”的初中人数；

    （3）①根据上面的统计结果，谈谈你对该校初中生阅读数学教科书的现状的看法及建议；

    ②如果要了解全省初中生阅读数学教科书的情况，你认为应该如何进行抽样？

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