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    用“●”“■”“▲”分别表示三种不同的物体，如图所示，前两架天平保持平衡，若
    要使第三架天平也平衡，那么“？”处应放“■”__________个．

     


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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，AB是⊙O的直径，点F，C是⊙O上两点，且==，连接AC，AF，过点C作CD⊥AF交AF延长线于点D，垂足为D．

    （1）求证：CD是⊙O的切线；

    （2）若CD=2，求⊙O的半径．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    分解因式：　　　　 .

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    下列计算中，正确的是(     )

    A．（﹣1）2×（﹣1）5=1                        B．﹣3÷（﹣）=9     

    C．÷（﹣）3=9                                   D．﹣（﹣3）2=9

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，已知O为直线AB上一点，OC平分∠AOD，∠BOD=3∠DOE，∠COE=α，则∠BOE的度数为(     )

    A．360°﹣4α        B．180°﹣4α               C．α                    D．2α﹣60°

     


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    科目：初中数学 来源： 题型：


    ﹣14﹣×[4﹣（﹣2）3]．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    在 “十•一”期间，小明、小亮等同学随家长一同到某公园游玩，下面是购买门票时，小明与他爸爸的对话（如图），试根据图中的信息，解答下列问题：

    （1）小明他们一共去了几个成人，几个学生？

    （2）请你帮助小明算一算，用哪种方式购票更省钱？说明理由．

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     


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    科目：初中数学 来源： 题型：


    一件商品按成本价提高20%标价，然后打9折出售，此时仍可获利16元，则商品的成本价为_______元．

     

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    某校的一间阶梯教室，第1排的座位数为12，从第2排开始，每一排都比前一排增加a个座位．

    （1）请你在下表的空格里填写一个适当的代数式：

    第1排的

    座位数

    第2排的

    座位数

    第3排的

    座位数

    第4排的

    座位数

    …

    第n排的

    座位数

    12

     12＋a

     

    …

    （2）已知第15排座位数是第5排座位数的2倍，求a的值；

    （3）在（2）的条件下计算第21排有多少座位？

     

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