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计算.
(1)解分式方程:
1
x-2
=
1-x
2-x
-3; 
(2)先化简再求值:
a-2
a+3
÷
a2-4
2a+6
-
5
a+2
.其中a=2.
考点:分式的化简求值,解分式方程
专题:
分析:(1)先把分式方程化为整式方程,求出x的值,代入公分母进行检验即可;
(2)先根据分式混合运算的法则把原式进行化简,再把a的值代入进行计算即可.
解答:解:(1)方程两边同时乘以x-2得,1=x-1-3(x-2),解得x=2,
当x=2时,2-2=0,故x=2是原分式方程的增根;
 
(2)原式=
a-2
a+3
×
2(a+3)
(a+2)(a-2)
-
5
a+2

=
2
a+2
-
5
a+2

=
-3
a+2

当a=2时,原式=
-3
2+2
=-
3
4
点评:本题考查的是分式的化简求值,熟知分式混合运算的法则是解答此题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

写出一个一元二次方程使它的两根分别是1-
5
和1+
5
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

某电脑经销商计划同时购进一批电脑机箱和液晶显示器,若购进电脑机箱10台和液晶显示器8台,共需要资金7900元;若购进电脑机箱2台和液晶显示器5台,共需要资金4300元.
(1)每台电脑机箱、液晶显示器的进价各是多少元?
(2)该经销商计划购进这两种商品共50台,而可用于购买这两种商品的资金不超过25700元.根据市场行情,销售电脑机箱、液晶显示器一台分别可获利20元和160元.该经销商希望销售完这两种商品,所获利润不少于4640元,试问:该经销商有哪几种进货方案?哪种方案获利最大?最大利润是多少?

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科目:初中数学 来源: 题型:

观察下列计算:
1
1×2
=1-
1
2
1
2×3
=
1
2
-
1
3
1
3×4
=
1
3
-
1
4
1
4×5
=
1
4
-
1
5

(1)第n个式子是
 

(2)从计算结果中找规律,利用规律计算:
1
1×2
+
1
2×3
+
1
3×4
+
1
4×5
…+
1
2013×2014

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,正方形网格中的每个小正方形边长都为1,每个小正方形的顶点叫格点,已知线段AB=5,且端点A、B都在格点,将线段AB向右平移5个单位得到线段DC(点D与点A对应),连接BC、AD,得到四边形ABCD.请你判断这个四边形是哪类特殊的四边形(不需证明,且同类特殊四边形只用画一个),并直接写出四边形的面积.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:如图,锐角△ABC的两条高BD,CE相交于点O,且OB=OC.
(1)判断点O是否在∠BAC的角平分线上,并说明理由;
(2)求证:△ABC是等腰三角形;
(3)连接DE,那么DE与BC是否平行?为什么?

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科目:初中数学 来源: 题型:

观察下面一列数,探究其中的规律:
-1,
1
2
,-
1
3
1
4
,-
1
5
1
6
,…
①填空:第7、8个数分别是
 
 

②第2013个数是
 

③如果这列数无限排列下去,借助数轴,你发现与哪个数越来越近?答:
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

把下列各数表示的点画在数轴上,并用“<”把这些数连接起来.
1.5,-
5
2
,0,3
1
2

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知A、B、C是半径为2的半圆O上的三个点,其中点A是
BC
的中点(如图),连接AB、AC,点D、E分别在弦AB、AC上,且满足AD=DE,连接OD、OE.

(1)求证:OD=OE;
(2)连接BC,当BC=2
2
时,求∠DOE的度数;
(3)若∠BAC=120°,当点D在弦AB上运动时,四边形ADOE的面积是否会变化?若变化,请简述理由;若不变化,请求出四边形ADOE的面积.

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