【题目】如图,直线
交
轴于点
,交
轴于点
,直线
交
轴于点
,且
.
求直线
的解析式;
![]()
点
在线段
上,连接
交
轴于点,过点
作
轴交直线
于点
,设点
的坐标为
,
的面积为
,求
与
的函数关系式(不要求写自变量的取值范围).
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在
的条件下,点
是线段
上一点,连接
,当
时,且
,求点
的坐标.
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【答案】(1)
;(2)
;(3)![]()
【解析】
(1)根据题意先求出点B和点C的坐标,然后代入即可求得一次函数的解析式;
(2)过点
作
轴于
,过
点作
交
的延长线于点
,根据题意求出EP,然后根据三角形的面积公式即可求出S与m的关系式;
(3)根据题意先求出m,然后得到点P的坐标,延长
交
轴于
,由
和三角形的外角和定理可得
,延长
交
轴于点
,由勾股定理和等腰三角形的性质可求得点M的坐标,从而求得PF所在直线的函数解析式,再根据求二元一次方程组的解得到交点F的坐标.
设直线
的解析式是
,
∵y=3x+6交y轴于点C,
∴当
时,
,
C(0,6),
,
.
,
直线
的解析式为
;
过点
作
轴于
,过
点作
交
的延长线于点
,如图所示:
![]()
轴,
轴,
,
,
四边形
是矩形,
点的横坐标为
,
,
当
时,
,
,
,
当
时,
,
舍去,
,
,
延长
交
轴于
,
,
,
轴,延长
交
轴于点
,
如图所示:
![]()
,
,
,
.
,
直线
的解析式为
,
,解得
,
.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】(1)观察猜想
如图①点B、A、C在同一条直线上,DB⊥BC,EC⊥BC且∠DAE=90°,AD=AE,则BC、BD、CE之间的数量关系为;
(2)问题解决
如图②,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,CB=4,AB=2,以AC为直角边向外作等腰Rt△DAC,连结BD,求BD的长;
(3)拓展延伸
如图③,在四边形ABCD中,∠ABC=∠ADC=90°,CB=4,AB=2,DC=DA,请直接写出BD的长.
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【题目】如右图,把边长为1的正方形ABCD的四个角(阴影部分)剪掉,得正方形A1B1C1D1,且剩下图形的面积为原正方形面积的
,则AA1=_____.
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【题目】如图,O为正方形ABCD对角线上一点,以点O为圆心,OA长为半径的
⊙ O与BC相切于点E.
(1)求证:CD是⊙ O的切线;
(2)若正方形ABCD的边长为10,求⊙O的半径.
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【题目】如图
的网格中,每个小正方形的边长均为
,线段
的端点都在小正方形的顶点上.(要求:下面所画图形的点
都在小正方形的顶点上)
在图
中画一个以线段
为一边的等腰三角形
,
,使
的面积是
.
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在图
中画一个以线段
为一边的矩形
,使矩形
的面积是
,并直接写出矩形
的周长
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【题目】如图,已知等腰三角形ABC的底角为30°,以BC为直径的⊙O与底边AB交于点D,过点D作DE⊥AC,垂足为E.
(1)证明:DE为⊙O的切线;
(2)连接DC,若BC=4,求弧DC与弦DC所围成的图形的面积.
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【题目】如图所示,四边形ABCD是菱形,边BC在x轴上,点A(0,4),点B(3,0),双曲线y=
与直线BD交于点D、点E.
(1)求k的值;
(2)求直线BD的解析式;
(3)求△CDE的面积.
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【题目】为响应国家“厉行节约,反对浪费”的号召,某班一课外活动小组成员在全校范围内随机抽取了若干名学生,针对“你每天是否会节约粮食”这个问题进行了调查,并将调查结果分成三组(A.会;B.不会;C.有时会),绘制了两幅不完整的统计图(如图)
(1)这次被抽查的学生共有______人,扇形统计图中,“A组”所对应的圆心度数为______;
(2)补全两个统计图;
(3)如果该校学生共有2000人,请估计“每天都会节约粮食”的学生人数;
(4)若不节约零食造成的浪费,按平均每人每天浪费5角钱计算,小江认为,该校学生一年(365天)共将浪费:2000×20%×0.5×365=73000(元),你认为这种说法正确吗?并说明理由.
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【题目】如图,在矩形纸片ABCD中,AB=4,点G是BC边上一点,且BG=5(BG<CG). 将矩形纸片沿过点G的折痕GE折叠,使点B恰好落在AD边上,折痕与矩形纸片ABCD的边相交于点E,则折痕GE的长为_______.
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