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【题目】已知:如图,,点内部一点,点关于的对称点的连线交两点,连接,若,则的周长=__________

【答案】

【解析】

连接OP1OP2,利用对称的性质得出OP= OP1= OP2=2,再证明△OP1 P2是等腰直角三角形,则△PMN的周长转化成P1 P2的长即可.

解:如图,连接OP1OP2

OP=2

根据轴对称的性质可得:OP= OP1= OP2=2PN= P2NPM= P1M

BOP=∠BOP2,∠AOP=AOP1

∵∠AOB=45°

∴∠P1O P2=90°,即△OP1 P2是等腰直角三角形,

PN= P2NPM= P1M

∴△PMN的周长= P1M+ P2N+MN= P1 P2

P1 P2=OP1=.

故答案为:.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】某公园的门票每张10元,一次性使用.考虑到周围群众经常进入公园锻炼的需求,该公园除保留原来的售票方法外,还推出了一种“购买个人年票”(个人年票从购买日起,可供持票者使用一年)的售票方法.年票分A.B.C三类:A类年票每张120元,持票者进入公园时,无需再购门票;B类年票每张60元,持票者进入该公园时,需要购买门票,每次2元;C类年票每张40元,持票者进入公园时,需要再购买门票,每次3元

(1)请列不等式说明一年中进入该公园超过多少次时,购买A类年票相比不购年票比较合算?

(2)设一年进入公园次数为,一年购票总费用为,请分别写出选择B类和C类年票的费用与次数的函数关系式,并在如图平面坐标系中画出两个函数图象,根据图象讨论B类年票和C类年票哪一种更合算.

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1)本次抽样测试的学生人数是   

2)扇形图中∠α的度数是   ,并把条形统计图补充完整;

3)对ABCD四个等级依次赋分为90756555(单位:分),比如:等级为A的同学体育得分为90分,,依此类推.该市九年级共有学生32000名,如果全部参加这次体育测试,估计该市九年级不及格(即60分以下)学生的人数.

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【题目】综合与探究

[问题]如图1,中,,过点作直线平行于,在直线上移动,角的一边DE始终经过点,另一边交于点,研究的数量关系.

[探究发现]

1)如图2,某数学学习小组运用从特殊到一般的数学思想,发现当点移动到使点与点重合时,很容易就可以得到请写出证明过程;

[数学思考]

2)如图3,若点上的任意一点(不含端点),(1)的启发,另一个学习小组过点于点,就可以证明,请完成证明过程;

[拓展引申]

3)若点延长线上的任意一点,在图(4)中补充完整图形,并判断结论是否仍然成立.

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【题目】从边长为的正方形中剪掉一个边长为的正方形(如图1),然后将剩余部分拼成一个长方形(如图2.

1)探究:上述操作能验证的等式是:(请选择正确的一个)

A. B. C.

2)应用:利用你从(1)选出的等式,完成下列各题:

①已知,求的值;

②计算:

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【题目】阅读材料,回答问题:

两个含有二次根式的代数式相乘,如果它们的积不含有二次根式,我们就说这两个代数式互为有理化因式.例如:因为,所互为有理化因式.

1的有理化因式是

2)这样,化简一个分母含有二次根式的式子时,采用分子、分母同乘以分母的有理化因式的方法就可以了,例如:

用上述方法对进行分母有理化.

3)利用所需知识判断:若,则的关系是

4)直接写结果:

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(2)若CD=1,sinC=,求AB的长.

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A. 4B. 3C. 2D. 1

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