【题目】已知:是等腰直角三角形,动点在斜边所在的直线上,以为直角边作等腰直角三角形,其中,探究并解决下列问题:
(1)如图①,若点在线段上,且,,则:
①长为 ;的长为 ;
②猜想:,,三者之间的数量关系为 ;
(2)如图②,若点在的延长线上,在(1)中所猜想的结论依然成立,请你利用图②给出证明过程;
(3)若动点满足,求的值.(提示:请利用备用图进行探求)
【答案】(1)①,;②AP2+BP2=PQ2;(2)证明见详解;(3)的值为或.
【解析】
(1)①在等腰直角三角形ACB中,由勾股定理先求得AB的长,然后根据PA的长,可求得PB的长,再利用SAS证明△APC≌△BQC,得出BQ=AP=,∠CBQ=∠A=45°,那么△PBQ为直角三角形,依据勾股定理求出PQ=,即可得到PC;
②过点C作CD⊥AB,垂足为D,由△ACB为等腰直角三角形,可求得:CD=AD=DB,然后根据AP=DC-PD,PB=DC+PD,可证明AP2+BP2=2PC2,因为在Rt△PCQ中,PQ2=2CP2,所以可得出AP2+BP2=PQ2的结论;
(2)过点C作CD⊥AB,垂足为D,则可证明AP2+BP2=2PC2,在Rt△PCQ中,PQ2=2CP2,可得出AP2+BP2=PQ2的结论;
(3)根据点P所在的位置画出图形,然后依据题目中的比值关系求得PD的长(用含有CD的式子表示),然后在Rt△ACP和Rt△DCP中由勾股定理求得AC和PC的长度即可.
解:(1)如图①.连接BQ,
①△ABC是等腰直角三角形,AC=3,
∴AB=,
∵PA=,
∴PB=,
∵△ABC和△PCQ均为等腰直角三角形,
∴AC=BC,∠ACP=∠BCQ,PC=CQ,
∴△APC≌△BQC(SAS).
∴BQ=AP=,∠CBQ=∠A=45°.
∴△PBQ为直角三角形.
∴PQ=.
∵,
∴;
故答案为:,;
②如图①.过点C作CD⊥AB,垂足为D.
∵△ACB为等腰直角三角形,CD⊥AB,
∴CD=AD=DB.
∵AP2=(AD-PD)2=(DC-PD)2=DC2-2DCPD+PD2,
PB2=(DB+PD)2=(DC+DP)2=CD2+2DCPD+PD2,
∴AP2+BP2=2CD2+2PD2,
∵在Rt△PCD中,由勾股定理可知:PC2=DC2+PD2,
∴AP2+BP2=2PC2.
∵△CPQ为等腰直角三角形,
∴2PC2=PQ2.
∴AP2+BP2=PQ2;
故答案为:AP2+BP2=PQ2;
(2)如图②:过点C作CD⊥AB,垂足为D.
∵△ACB为等腰直角三角形,CD⊥AB,
∴CD=AD=DB.
∵AP2=(AD+PD)2=(DC+PD)2=CD2+2DCPD+PD2,
PB2=(DP-BD)2=(PD-DC)2=DC2-2DCPD+PD2,
∴AP2+BP2=2CD2+2PD2,
∵在Rt△PCD中,由勾股定理可知:PC2=DC2+PD2,
∴AP2+BP2=2PC2.
∵△CPQ为等腰直角三角形,
∴2PC2=PQ2.
∴AP2+BP2=PQ2;
(3)如图③:过点C作CD⊥AB,垂足为D.
①点P位于点P1处时.
∵,
∴P1A=AB=.
在Rt△ACD中,由勾股定理得:
,
∴;
②当点P位于点P2处时.
∵,
∴P2A=AB=CD.
在Rt△ACD中,由勾股定理得:
,
∴;
综合上述,的值为:或.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图1,在Rt△ABC中,∠C=90,AC=4cm,BC=3cm,点P由点B出发沿BA方向向点A匀速运动,速度为1cm/s;点Q由点A出发沿AC方向向点C匀速运动,速度为2cm/s;连结PQ。若设运动时间为t(s)(0<t<2),解答下列问题:
(1)当t为何值时?PQ//BC?
(2)设△APQ的面积为y(cm2),求y与t之间的函数关系?
(3)是否存在某一时刻t,使线段PQ恰好把△ABC的周长和面积同时平分?若存在求出此时t的值;若不存在,说明理由。
(4)如图2,连结PC,并把△PQC沿AC翻折,得到四边形PQP'C,那么是否存在某一时刻t,使四边形PQP'C为菱形?若存在求出此时t的值;若不存在,说明理由。
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】若一个四位自然数n满足千位与个位相同,百位与十位相同,我们称这个数为“天平数”.将“天平数”n的前两位与后两位交换位置得到一个新的“天平数”n′,记F(n)=,例如n=2112,n′=1221,F(2112)==9
(1)计算F(5335)= ;若“天平数”n满足F(n)是一个完全平方数,求F(n)的值;
(2)s、t“天平数“,其中s=,t=(1≤b<a≤9,1≤x<y≤9且a,b, xy为整数),若F(s)能被8整除,且F(s)+F(t)﹣9(y+1)=0,规定:K(s,t)=,求K(s,t)的所有结果的值.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,已知等边△ABC,点D在直线BC上,连接AD,作∠ADN=60°,直线DN交射线AB于点E,过点C作CF∥AB交直线DN于点F.
(1)当点D在线段BC上,∠NDB为锐角时,如图①.
①判断∠1与∠2的大小关系,并说明理由;
②过点F作FM∥BC交射线AB于点M,求证:CF+BE=CD;
(2)①当点D在线段BC的延长线上,∠NDB为锐角时,如图②,请直接写出线段CF,BE,CD之间的数量关系;
②当点D在线段CB的延长线上,∠NDB为钝角或直角时,如图③,请直接写出线段CF,BE,CD之间的数量关系.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】阅读理解:法国数学家韦达在研究一元二次方程时有一项重大发现:如果一元二次方程的两个根分别是,那么,.
例如:已知方程的两根分别是,
则:,.
请同学们阅读后利用以上结论完成以下问题:
(1)已知方程的两根分别是,求和的值;
(2)已知方程的两根分别是,且,求的值;
(3)若一元二次方程的一个根大于2,一个根小于2,求的取值范围.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,O是等边△ABC内一点,OA=3,OB=4,OC=5,将线段BO以点B为旋转中心逆时针旋转60°得到线段BO′,下列结论:
①△BO′A可以由△BOC绕点B逆时针旋转60°得到;&
②点O与O′的距离为4;
③∠AOB=150°;
④四边形AOBO′的面积为6+3 ;
⑤S△AOC+S△AOB=6+.
其中正确的结论是_______________.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】晓琳和爸爸到太子河公园运动,两人同时从家出发,沿相同路线前行,途中爸爸有事返回,晓琳继续前行5分钟后也原路返回,两人恰好同时到家.晓琳和爸爸在整个运动过程中离家的路程y1(米),y2(米)与运动时间x(分)之间的函数关系如图所示,下列结论:①两人同行过程中的速度为200米/分;②m的值是15,n的值是3000;③晓琳开始返回时与爸爸相距1800米;④运动18分钟或30分钟时,两人相距900米.其中正确结论的个数是( )
A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,直线y=x-3与坐标轴交于A、B两点,抛物线经过点B,与直线y=x-3交于点E(8,5),且与x轴交于C,D两点.
(1)求抛物线的解析式;
(2)抛物线上有一点M,当∠MBE=75°时,求点M的横坐标;
(3)点P在抛物线上,在坐标平面内是否存在点Q,使得以点P,Q,B,C为顶点的四边形是矩形?若存在,请直接写出点Q的坐标;若不存在,请说明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在平面直角坐标系中,点A、B的坐标分别为(﹣5,0)、(﹣2,0).点P在抛物线y=﹣2x2+4x+8上,设点P的横坐标为m.当0≤m≤3时,△PAB的面积S的取值范围是_____.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com