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先化简,再求值:,其中a=﹣2.


【考点】分式的化简求值.

【专题】计算题.

【分析】首先把括号里因式通分,然后进行约分化简,最后代值计算.

【解答】解:原式==2a+4;

当a=﹣2时,

原式=

【点评】本题主要考查分式的化简求值这一知识点,把分式化到最简是解答的关键.

 


练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:


甲、乙两人进行慢跑练习,慢跑路程y(米)与所用时间t(分钟)之间的关系如图所示,下列说法错误的是(  )

A.甲乙两人8分钟各跑了800米

B.前2分钟,乙的平均速度比甲快

C.5分钟时两人都跑了500米

D.甲跑完800米的平均速度为100米∕分

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科目:初中数学 来源: 题型:


商场某种商品平均每天可销售40件,每件盈利60元.为减少库存,商场决定采取适当的降价措施.经调查发现,每件商品每降价1元,商场平均每天可多销售2件.

(1)每件商品降价多少元时,商场日盈利可达到3150元?

(2)商场日盈利能否达到3300元?

(3)每件商品降价多少元时,商场日盈利最多?

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科目:初中数学 来源: 题型:


不等式组无解,则a的取值范围是(  )

A.a<2 B.a≤2 C.a>2 D.a≥2

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如图A、B是⊙O上的两点,∠AOB=120°,C是弧的中点,求证四边形OACB是菱形.

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不等式组的解集是 

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科目:初中数学 来源: 题型:


如图,直线AB∥CD,直线EF与AB,CD分别交于点E,F,EC⊥EF,垂足为E,若∠1=60°,则∠2的度数为(  )

A.15° B.30° C.45° D.60°

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已知扇形的面积为4π,扇形的弧长是π,则该扇形半径为(  )

A.4    B.8    C.6    D.8π

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如图,△ABC与△ABD中,AD与BC相交于O点,∠1=∠2,请你添加一个条件(不再添加其它线段,不再标注或使用其他字母),使AC=BD,并给出证明.

你添加的条件是:   

证明:   

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