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    已知|a+4|+（b-2）2=0，求（a•b）2的值．
    考点：非负数的性质：偶次方,非负数的性质：绝对值
    专题：
    分析：根据非负数的性质列式求出a、b的值，然后代入代数式进行计算即可得解．
    解答：解：由题意得，a+4=0，b-2=0，
    解得a=-4，b=2，
    所以，（a•b）2=（-4×2）2=64．
    点评：本题考查了非负数的性质：几个非负数的和为0时，这几个非负数都为0．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图的几何体的左视图是选项图中的（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，热气球从山顶A竖直上升800米至点B，点D在地面上，DC⊥AB，垂足为C，从地面上点D分别仰视A、B两点，测得∠ADC=20°，∠BDC=60°，求DC的长．（结果精确到0.1米）
    （参考数据：tan20°=0.36，tan30°=0.58，tan60°=1.73，tan70°=2.75）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知：点D在AB上，点E在AC上，AB=AC，BE⊥AC，CD⊥AB，求证：BD=CE．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    解方程组
    5
    x
    -
    6
    y+1
    =1
    1
    x
    +
    2
    y+1
    =1
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知：点D，E，F分别是△ABC中AB，BC，CA边的中点，四边形DECF是菱形，求证：△ABC是等腰三角形．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，DE、DF是△ABC的中位线，连接EF、CD．求证：EF=CD．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知关于x的方程（a+b）x2+（a-b）x+a2+b2+a=0，要使得该方程为一元二次方程，试给出a，b的值（至少3组）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图A、B、C是数轴上顺次三点，A，C点对应的数为-1，5．设点B对应的数为b，B，C之间的距离记为BC，A，B之间的距离记为AB．
    （1）若BC=2AB，求b的值；
    （2）在（1）的条件下，点A、B、C开始在数轴上运动，点A以每秒1个单位长度的速度向左运动，同时，点B和点C分别以每秒2个单位长度，5个单位长度的速度向右运动，若运动时间为t（秒），请判断：BC-AB的值是否随时间t的变化而改变？若变化，请说明理由；若不变，请求其值．

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