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2.如图,E、F分别是?ABCD的对角线AC上的两点,且CE=AF,求证:BE=DF.

分析 根据平行四边形的对边相等可得AB=CD,对边平行可得AB∥CD,再根据两直线平行,内错角相等可得∠BAE=∠DCF,然后利用“边角边”证明△ABE和△CDF全等,根据全等三角形对应边相等可得BE=DF.

解答 证明:∵AF=CE.
∴AE=CF,
∵在?ABCD中,AB=CD,AB∥CD,
∴∠BAE=∠DCF,
在△ABE和△CDF中,$\left\{\begin{array}{l}{AB=CD}&{\;}\\{∠BAE=∠DCF}&{\;}\\{AE=CF}&{\;}\end{array}\right.$,
∴△ABE≌△CDF(SAS),
∴BE=DF.

点评 本题考查了平行四边形的性质,全等三角形的判定与性质;熟记平行四边形的性质,证明三角形全等是解决问题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

12.已知点A、B在半径为1的⊙O上,直线AC与⊙O相切,OC⊥OB,连接AB交OC于点D.
(1)如图①,求证:AC=CD;
(2)如图②,OC与⊙O交于点E,若BE∥OA,求OD的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

13.某区教研部门对本区八年级部分学生进行了一次随机抽样问卷调查,其中有这样一个问题:老师在课堂上放手让学生提问和表达?
(A)从不      (B)很少     (C)有时     (D)常常     (E)总是
答题的学生在这五个选项中只能选择一项.下面是根据学生对该问题的答卷情况绘制的两幅不完整的统计图.

根据以上信息,解答下列问题:
(1)该区共有3200名初二年级的学生参加了本次问卷调查;
(2)请把这幅条形统计图补充完整;
(3)在扇形统计图中,“总是”所占的百分比为42%;
(4)在扇形统计图中,“有时”所对的圆心角度数为79.2°.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

10.如图1,二次函数y=ax2+bx的图象过点A(-1,3),顶点B的横坐标为1.

(1)求这个二次函数的表达式;
(2)点P在该二次函数的图象上,点Q在x轴上,若以A、B、P、Q为顶点的四边形是平行四边形,求点P的坐标;
(3)如图3,一次函数y=kx(k>0)的图象与该二次函数的图象交于O、C两点,点T为该二次函数图象上位于直线OC下方的动点,过点T作直线TM⊥OC,垂足为点M,且M在线段OC上(不与O、C重合),过点T作直线TN∥y轴交OC于点N.若在点T运动的过程中,$\frac{O{N}^{2}}{OM}$为常数,试确定k的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

17.如图,已知在△ABC中,点D在边AC上,CD:AD=1:2,$\overrightarrow{BA}=\overrightarrow a$,$\overrightarrow{BC}=\overrightarrow b$,
试用向量$\overrightarrow a\;,\;\overrightarrow b$表示向量$\overrightarrow{BD}$=$\frac{1}{3}$$\overrightarrow a$+$\frac{2}{3}$$\overrightarrow b$.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

7.如图,△AOB与△ACD均为正三角形,且顶点B、D均在双曲线y=$\frac{4}{x}$(x>0)上,点A、C在x轴上,连接BC交AD于点P,则△OBP的面积=4.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

14.如图,a,b为平面内两条直线,且a∥b,直线c截a,b于A,B两点,C,D分别为a,b上的点,在平面内有一点E,EA,EB分别平分∠BAC和∠ABD,则∠E等于(  )
A.90°B.80°C.60°D.100°

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

11.如图,以点O为位似中心,将△ABC缩小后得到△A′B′C′,已知OB=3OB′,则△A′B′C′与△ABC的面积比为(  )
A.1:3B.1:4C.1:5D.1:9

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

1.计算:
(1)计算:$\sqrt{3}$tan30°+$\sqrt{2}$cos45°-2sin60°  
(2)解方程:(x+1)2=3(x+1)

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