| A. | 0个 | B. | 1个 | C. | 2个 | D. | 3个 |
分析 注意到AD具备“两种功能”:角平分线、垂线;因此,延长BD、AC交于点G,则三角形ABG就是等腰,从而AB=AG,BD=DG,三个判断不言而喻.
解答 解:①延长BD、AC交于点G,如图1,![]()
∵AD⊥BD,AD平分∠CAB,
∴BD=GD,AG=AB,
∵AC⊥BC,
∴∠CAE+∠CEA=∠DEB+∠DBE=90°,
∴∠CAE=∠DBE,
在△CAE和△CBG中,
$\left\{\begin{array}{l}{CA=CB}\\{∠ACE=∠BCG}\\{∠CAE=∠CBG}\end{array}\right.$,
∴△CAE≌△CBG(AAS),
∴AE=BG=2BD,CE=CG,故①正确;
②过点E作EH⊥AB于H,如图2,![]()
∵∠ABC=45°,
∴△BHE是等腰直角三角形,
∴EH=BH,
∵AE平分∠CAB,
∴EH=CE,
∴BH=CG,
∴AB-AC=CE,故②正确;
③如图1,
∵DF⊥AC,
∴DF∥BC,
∵BD=DG,
∴CF=FG,
∴CE=2FC,故③正确.
故选D.
点评 本题考查了等腰直角三角形的性质、角平分线的性质、全等三角形的判定与性质、等腰三角形三线合一、中位线等知识点,难度适中.解答本题的突破口是发现AD是“三线”,如果有某条线既是角平分线又是垂线,那么以这条线为对称轴一定“隐藏”着一个等腰三角形,通过辅助线把等腰三角形暴露出来,问题往往可以迎刃而解.
科目:初中数学 来源: 题型:选择题
| A. | a2•a3=a6 | B. | (a2)3÷(a3)3=1 | C. | (a2b)3÷(-ab)2=-a4b | D. | (a3)2•a5=a11 |
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科目:初中数学 来源: 题型:填空题
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{1}{6}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{3}$ | D. | $\frac{1}{2}$ |
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题
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