精英家教网 > 初中数学 > 题目详情

【题目】 如图,在RtABC中,∠C=90°,点O在边BC上,以点O为圆心,OB为半径的圆经过点A,过点A作直线AD,使∠CAD=2B

1)判断直线AD与⊙O的位置关系,并说明理由;

2)若OB=4,∠CAD=60°,请直接写出图中弦AB围成的阴影部分的面积.

【答案】1)直线AD与⊙O的位置关系是相切,理由见解析;(2-4

【解析】

1)连接OA,根据等腰三角形的性质得到∠OAB=B,求得∠CAD=COA,推出OAAD,于是得到结论;

2)根据邻补角的定义得到∠AOB=120°,根据扇形和三角形的面积公式即可得到结论.

解:(1)直线AD与⊙O的位置关系是相切,

理由:连接OA

OA=OB

∴∠OAB=B

∴∠COA=2B

∵∠CAD=2B

∴∠CAD=COA

∵∠C=90°

∴∠COA+OAC=90°

∴∠CAO+∠CAD=90°

∴∠OAD=90°

OAAD

∴直线AD与⊙O相切;

2)∵∠CAD=60°

∴∠COA=CAD=60°

∴∠AOB=120°

∴∠B=OAB=30°

OB=4

OA=OB=4

RtOAC中,AC=OA·sinCOA=2

∴阴影部分的面积=S扇形AOB-SAOB=-OB·AC=-4

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,的直径,点上一点,且交于点

1)求证:的切线;

2)若,求证:的平分线;

3)在(2)的条件下,延长交与点,若,求的长.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,已知△ABC,请用直尺(不带刻度),和圆规,按下列要求作图(不要求写作法,但要保留作图痕迹).

1)作菱形AMNP,使点MNP在边ABBCCA上;

2)当∠A=60°,AB=8AC=6时,求菱形AMNP的面积.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在菱形ABCD中,按以下步骤作图:①分别以点C和点D为圆心,大于为半径作弧,两弧交于点MN;②作直线MN,且恰好经过点A,与CD交于点E,连接BE,则下列说法错误的是( )

A.B.C.AB=4,则D.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】14分)如图1△ABC△AED都是等腰直角三角形,∠BAC=∠EAD=90°,点B在线段AE上,点C在线段AD上.

1)请直接写出线段BE与线段CD的关系:

2)如图2,将图1中的△ABC绕点A顺时针旋转角α0α360°),

1)中的结论是否成立?若成立,请利用图2证明;若不成立,请说明理由;

AC=ED时,探究在△ABC旋转的过程中,是否存在这样的角α,使以ABCD四点为顶点的四边形是平行四边形?若存在,请直接写出角α的度数;若不存在,请说明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】本题满分6分一只不透明的袋子中装有1个白球、1个蓝球和2个红球,这些球除颜色外都相同

(1)从袋中随机摸出1个球,摸出红球的概率为

(2)从袋中随机摸出1个球不放回后,再从袋中余下的3个球中随机摸出1个球,球两次摸到的球颜色不相同的概率

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,点A是⊙O上一点,OAAB,且OA=1AB=OB交⊙O于点D,作ACOB,垂足为M,并交⊙O于点C,连接BC

1)求证:BC是⊙O的切线;

2)过点BBPOB,交OA的延长线于点P,连接PD,求sinBPD的值.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】某学校为了丰富学生课余生活,提高学生综合素质,开展了“综合实践活动课”,具体课程如下:A.数学史话;B.诗歌赏析:C.英语口语演讲;D.生物与生活,学校规定:每个学生都必须报名且只能选择其中的一个课程,学校随机抽查了部分学生,对他们选择的课程情况进行了统计,并绘制了如下两幅不完整的统计图.请结合统计图中的信息,解决下列问题:

1)这次学校抽查的学生人数是 ;课程B对应的扇形的圆心角是 度;

2)将条形统计图补充完整;

3)如果该校共有1200名学生,请你估计该校报D的学生约有多少人?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,已知AB为⊙O的直径,点E在⊙O上,∠EAB的平分线交⊙O于点C,过点C作AE的垂线,垂足为D,直线DC与AB的延长线交于点P.

(1)判断直线PC与⊙O的位置关系,并说明理由;

(2)若tan∠P=,AD=6,求线段AE的长.

查看答案和解析>>

同步练习册答案