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14.如图,已知△ABC的三个顶点均在格点上,则cosA的值为(  )
A.$\frac{{\sqrt{3}}}{3}$B.$\frac{{\sqrt{5}}}{5}$C.$\frac{{2\sqrt{3}}}{3}$D.$\frac{{2\sqrt{5}}}{5}$

分析 过B点作BD⊥AC,得AB的长,AD的长,利用锐角三角函数得结果.

解答 解:过B点作BD⊥AC,如图,
由勾股定理得,
AB=$\sqrt{{1}^{2}+{3}^{2}}$=$\sqrt{10}$,
AD=$\sqrt{{2}^{2}+{2}^{2}}$=2$\sqrt{2}$
cosA=$\frac{AD}{AB}$=$\frac{2\sqrt{2}}{\sqrt{10}}$=$\frac{2\sqrt{5}}{5}$,
故选:D.

点评 本题主要考查了锐角三角函数和勾股定理,作出适当的辅助线构建直角三角形是解答此题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

4.地球与太阳的最近距离约为147100000千米,如果这个数要求保留三个有效数字,那么应该是1.47×108千米.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

5.边长为1的一个正方形和一个等边三角形如图摆放,则△ABC的面积为$\frac{1}{4}$.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

2.类比等腰三角形的定义,我们定义:有一组邻边相等的凸四边形叫做“等邻边四边形”.
(1)概念理解:
如图1,在四边形ABCD中,添加一个条件使得四边形ABCD是“等邻边四边形”.请写出你添加的一个条件.
(2)问题探究:
①小红猜想:对角线互相平分的“等邻边四边形”是菱形,她的猜想正确吗?请说明理由.
②如图2,小红画了一个Rt△ABC,其中∠ABC=90°,AB=2,BC=1,并将Rt△ABC沿∠ABC的平分线BB′方向平移得到△A′B′C′,连结AA′,BC′,小红要使平移后的四边形ABC′A′是“等邻边四边形”,应平移多少距离(即线段BB′的长)?
(3)拓展应用:
如图3,“等邻边四边形”ABCD中,AB=AD,∠BAD+∠BCD=90°,AC,BD为对角线,AC=$\sqrt{2}$AB,试探究BC,CD,BD的数量关系.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

9.如图,在△ABC中,AD平分∠BAC,按如下步骤作图:
第一步,分别以点A、D为圆心,以大于$\frac{1}{2}$AD的长为半径在AD两侧作弧,交于两点M、N;
第二步,连接MN分别交AB、AC于点E、F;
第三步,连接DE、DF.
若BD=6,AF=4,CD=3,则BE的长是(  )
A.2B.4C.6D.8

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

19.下列命题正确的是(  )
A.一组对边相等,另一组对边平行的四边形是平行四边形
B.对角线相互垂直的四边形是菱形
C.对角线相等的四边形是矩形
D.对角线相互垂直平分且相等的四边形是正方形

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

6.如图,AB是⊙O的直径,点C、D为半圆O的三等分点,过点C作CE⊥AD,交AD的延长线于点E.
(1)求证:CE是⊙O的切线;
(2)判断四边形AOCD是否为菱形?并说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

3.下列结论正确的是(  )
A.3a3b-a2b=2
B.单项式-x2的系数是-1
C.使式子$\sqrt{x+2}$有意义的x的取值范围是x>-1
D.若分式$\frac{{a}^{2}-1}{a+1}$的值等于0,则a=±1

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

4.如图,一个几何体是由两个小正方体和一个圆锥构成,其主视图是(  )
A.B.C.D.

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