枪扎一条线给了我们以的形象.打开的折扇给了我们以的形象．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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枪扎一条线给了我们以

的形象，打开的折扇给了我们以

的形象．

考点：点、线、面、体

专题：

分析：根据点、线、面的关系填空即可．

解答：解：枪扎一条线给了我们以点动成线的形象，打开的折扇给了我们以线动成面的形象．
故答案为：点动成线；线动成面．

点评：本题考查了点、线、面、体，熟记点动成线，线动成面，面动成体是解题的关键．

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科目：初中数学 来源： 题型：

数学课堂上，陈老师出示一道试题：
如图1所示，在正三角形ABC中，M是BC边（不含端点B、C）上任意一点，P是BC延长线上一点，N是∠ACP的平分线上一点．若∠AMN=60°，求证：AM=MN．
（1）经过思考，小明展示了一种正确的证明过程．请你将证明过程补充完整．
证明：在AB上截取EA=MC，连接EM，得△AEM．
∵∠1=180°-∠AMB-∠AMN，∠2=180°-∠AMB-∠B，∠AMN=∠B=60°，
∴∠1=∠2．又CN平分∠ACP，∠4=

∠ACP=60°，∴∠MCN=∠3+∠4=120°．①
又∵BA=BC，EA=MC，∴BA-EA=BC-MC，即BE=BM．∴△BEM为等边三角形．∴∠6=60°．
∴∠5=180°-∠6=120°．②
∴由①②得∠MCN=∠5．
在△AEM和△MCN中，

，