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    2、如图，把一个顶角为40°的等腰三角形纸片剪去顶角后，得到一个四边形，则∠1+∠2的度数是（　　）
    分析：本题可先根据等腰三角形顶角的度数求出两底角的度数和，然后在四边形中根据四边形的内角和为360°，求出∠1+∠2的度数．
    解答：解：∵等腰三角形的顶角为40°，
    ∴两底角和=180°-40°=140°；
    ∴∠1+∠2=360°-140°=220°；
    故选C．
    点评：本题综合考查等腰三角形的性质及三角形内角和为180°，四边形的内角和是360°等知识．难度不大，属于基础题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    操作实验：
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    如图，把等腰三角形沿顶角平分线对折并展开，发现被折痕分成的两个三角形成轴对称．
    所以△ABD≌△ACD，所以∠B=∠C．
    归纳结论：如果一个三角形有两条边相等，那么这两条边所对的角也相等．
    根据上述内容，回答下列问题：
    思考验证：如图（4），在△ABC中，AB=AC．试说明∠B=∠C的理由；
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    探究应用：如图（5），CB⊥AB，垂足为B，DA⊥AB，垂足为A．E为AB的中点，AB=BC，CE⊥BD．
    （1）BE与AD是否相等，为什么？
    （2）小明认为AC是线段DE的垂直平分线，你认为对吗？说说你的理由；
    （3）∠DBC与∠DCB相等吗试？说明理由．

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    科目：初中数学 来源：2014届江苏江都花荡中学七年级下学期期末考试数学试卷（解析版） 题型：解答题

    操作实验：

    如图，把等腰三角形沿顶角平分线对折并展开，发现被折痕分成的两个三角形成轴对称．

    所以△ABD≌△ACD，所以∠B=∠C．

    归纳结论：如果一个三角形有两条边相等，那么这两条边所对的角也相等．

    根据上述内容，回答下列问题：

    思考验证：

    如图（4），在△ABC中，AB=AC．

    试说明∠B=∠C的理由．（添加辅助线说明）

    探究应用：

    如图（5），CB⊥AB，垂足为B，DA⊥AB，垂足为A．E为AB的中点，AB=BC，CE⊥BD于F，连接DC、DE、AC，AC与 DE交于点O．

    （1）BE与AD是否相等？为什么？

    （2）小明认为AC垂直平分线段DE，你认为对吗？说说你的理由。

    （3）∠DBC与∠DCB相等吗？试说明理由．

     

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    科目：初中数学 来源： 题型：单选题

    如图，把一个顶角为40°的等腰三角形纸片剪去顶角后，得到一个四边形，则∠1+∠2的度数是


    1. A.
      140°
    2. B.
      180°
    3. C.
      220°
    4. D.
      不能确定

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    科目：初中数学 来源：《1.1 你能证明它们吗》2009年同步练习（解析版） 题型：选择题

    如图，把一个顶角为40°的等腰三角形纸片剪去顶角后，得到一个四边形，则∠1+∠2的度数是（ ）

    A．140°
    B．180°
    C．220°
    D．不能确定

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