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    根据下表填空
    x 16 16.1 16.2 16.3 16.4 16.5 16.6 16.7 16.8
    x2 256 259.21 262.44 265.69 268.96 272.25 275.56 2378.89 282.24
    由上表可得到，268.96的平方根是
     
    ．
    考点：平方根
    专题：图表型
    分析：根据表得出16.42=268.96，根据平方根的定义求出即可．
    解答：解：∵16.42=268.96，
    ∴268.96的平方根是±16.4，
    故答案为：±16.4．
    点评：本题考查了对平方根定义的应用，注意：一个正数有两个平方根，它们互为相反数．
    练习册系列答案
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    如图，双曲线y=
    k
    x
    经过Rt△OMN斜边上的点A，与直角边MN相交于点B，已知OA=2AN，若△OAB的面积为5，求k的值．

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    解一元一次不等式组：
    2x-1＞x+1
    x+8≥4x-1
    ．

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    若直线y=ax+5经过一次函数y=4-3x与y=2x-1的交点，求a的值．

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    在平面直角坐标系中，点P（a，2-a）在第四象限，则a的取值范围是
     
    ．

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    一张等腰三角形纸片，底边长30cm，底边上的高为45cm，现沿底边依次从下往上裁剪宽度均为6cm的矩形纸条，如图所示，已知剪得的纸条中有一张是正方形，则这张正方形纸条是（　　）
    A、第4张B、第5张
    C、第6张D、第7张

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    化简（x+3）2-（x-1）（x-2）得（　　）
    A、9x+7B、9x-7
    C、3x+11D、3x-11

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知二次函数y=x2+bx-3的图象经过点P（-2，5）．
    （1）要使y随x的增大而增大，求x的取值范围；
    （2）设点P1（m，y1），P2（m+1，y2），P3（m+2，y3），P4（-2，y4）在这个二次函数的图象上，
    m≥5．
    ①比较y1与y4的大小，说明理由；
    ②y1，y2，y3能否作为同一个三角形的三边的长？为什么？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知x=
    		3
    ，y=tan30°，求代数式（x-
    2xy-y2
    x
    ）÷
    x-y
    x
    的值．

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