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    6．计算-2×3结果正确的是（　　）
    A．6B．-6C．5D．-5

    分析 根据有理数的乘法法则计算即可．

    解答 解：-2×3=-6，
    故选B

    点评 本题考查了有理数的乘法，是基础题，熟记有理数乘法法则是解题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    16．计算：
    （1）（$\sqrt{\frac{1}{3}}$+$\sqrt{27}$）×$\sqrt{3}$．
    （2）3$\sqrt{3}$-$\sqrt{8}$+$\sqrt{2}$-$\sqrt{27}$．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    17．如图，已知二次函数y=-x2+2x，当-1＜x＜a时，y随x的增大而增大，则实数a的取值范围是（　　）
    A．-1＜a≤1B．a＞1C．a＜1D．a＞0

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    14．如图，在△ABC中，DE∥BC，DE分别交AB，AC于点D，E，若AD：DB=1：2，则△ADE与△ABC的面积之比是（　　）
    A．1：3B．1：4C．1：9D．1：16

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    1．如图，在平面直角坐标系xOy中，△ABC的三个顶点分别为A（2，6），B（4，2），C（6，2）．
    （1）以原点O为位似中心，将△ABC缩小为原来的$\frac{1}{2}$，得到△DEF．请在第一象限内，画出△DEF．
    （2）在（1）的条件下，点A的对应点D的坐标为（1，3），点B的对应点E的坐标为（2，1）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    11．把下面的直线补充成一条数轴，然后在数轴上标出下列各数：-3，+1，-1.5，$\frac{5}{2}$，并用“＜”号把这些数连接起来．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    18．已知a、b互为相反数，c、d互为倒数，|e|=5，求e2-$\frac{a+b}{103}$+（cd）102-e的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    15．某机加工车间共有26名工人，现要加工2100个A零件，1200个B零件，已知每人每天加工A零件30个或B零件20个，问怎样分工才能确保同时完成两种零件的加工任务（每人只能加工一种零件）？设安排x人加工A零件，由题意列方程得（　　）
    A．$\frac{2100}{30x}$=$\frac{1200}{20（26-x）}$B．$\frac{2100}{x}$×30=$\frac{1200}{26-x}$×20
    C．$\frac{2100}{20x}$=$\frac{1200}{30（26-x）}$D．$\frac{2100}{x}$=$\frac{1200}{26-x}$

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    16．观察下列数据，按某种规律在横线上填上适当的数：
    1，-$\frac{3}{4}$，$\frac{5}{9}$，-$\frac{7}{16}$，$\frac{9}{25}$，…，则第n个数应表示为（-1）n+1$\frac{2n-1}{n2}$．

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