对x,y定义一种新运算T,规定:T(x,y)=(其中a、b均为非零常数),这里等式右边是通常的四则运算,例如:T(0,1)==b.
(1)已知T(1,﹣1)=﹣2,T(4,2)=1.
①求a,b的值;
②若关于m的不等式组恰好有3个整数解,求实数p的取值范围;
(2)若T(x,y)=T(y,x)对任意实数x,y都成立(这里T(x,y)和T(y,x)均有意义),则a,b应满足怎样的关系式?
【考点】分式的混合运算;解二元一次方程组;一元一次不等式组的整数解.
【专题】新定义.
【分析】(1)①已知两对值代入T中计算求出a与b的值;
②根据题中新定义化简已知不等式,根据不等式组恰好有3个整数解,求出p的范围即可;
(2)由T(x,y)=T(y,x)列出关系式,整理后即可确定出a与b的关系式.
【解答】解:(1)①根据题意得:T(1,﹣1)==﹣2,即a﹣b=﹣2;
T=(4,2)==1,即2a+b=5,
解得:a=1,b=3;
②根据题意得:,
由①得:m≥﹣;
由②得:m<,
∴不等式组的解集为﹣≤m<,
∵不等式组恰好有3个整数解,即m=0,1,2,
∴2<≤3,
解得:﹣2≤p<﹣;
(2)由T(x,y)=T(y,x),得到=,
整理得:(x2﹣y2)(2b﹣a)=0,
∵T(x,y)=T(y,x)对任意实数x,y都成立,
∴2b﹣a=0,即a=2b.
【点评】此题考查了分式的混合运算,解二元一次方程组,以及一元一次不等式组的整数解,弄清题中的新定义是解本题的关键.
科目:初中数学 来源: 题型:
甲,乙二人沿相同的路线由A到B匀速行进,A,B两地间的路程为20km,他们行进的路程s(km)与甲出发后的时间t(h)之间的函数图象如图所示,根据图象信息,下列说法正确的是( )
A.甲的速度是4km/h B.乙的速度是10km/h
C.乙比甲晚出发1h D.甲比乙晚到B地3h
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科目:初中数学 来源: 题型:
如图1是小明在健身器材上进行仰卧起坐锻炼时情景,如图2是小明锻炼时上半身由EM位置运动到地面垂直的EN位置时的示意图,已知:BC⊥CD,AD⊥CD,BC=0.64m,AD=0.24m,AB=1.29m.
(1)求AB的倾斜角α的度数(精确到1°,友情提示:sin17°=0.2923,sin18°=0.3090,sin19°=0.3256);
(2)若测得EN=0.88m,试计算小明头顶由M运动到N点的路径的长度.(精确到0.01m)
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