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因式分解:2a3b-2ab=
 
考点:提公因式法与公式法的综合运用
专题:
分析:先提取公因式2ab,再对余下的多项式利用平方差公式继续分解.
解答:解:2a3b-2ab,
=2ab(a2-1),
=2ab(a+1)(a-1).
故答案为:2ab(a+1)(a-1).
点评:本题考查了用提公因式法和公式法进行因式分解,一个多项式有公因式首先提取公因式,然后再用其他方法进行因式分解,同时因式分解要彻底,直到不能分解为止.
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科目:初中数学 来源: 题型:

已知x+
1
x
=-3,且x2<1,则x2-
1
x2
=
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

下列调查中,适宜采用全面调查(普查)方式的是(  )
A、调查全国青少年儿童的睡眠时间
B、调查本班50名同学的身高情况
C、调查我市居民的年人均消费
D、调查某日光灯管厂一批灯管的使用寿命

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在梯形ABCD中,AD∥BC,∠A=∠B=90°,BC=4AD.AB为⊙O的直径,OA=2,CD与⊙O相切于点E,求CD的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)计算:(-1)2+(
3
0-(
1
2
-1;  
(2)解方程:x2-2x-3=0.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在△ABC中,点D为BC上一点,且AB=AC=BD,∠ADB=70°,则∠CAD的度数是(  )
A、60°B、50°
C、45°D、30°

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如图,在四边形ABCD中,∠ABC=∠ADC=90°,AC⊥BD于O,求证:AC平分∠BAD.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在⊙O中,直径AB⊥弦CD,垂足为P,OB=5,PB=2,求CD的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:2(
a
-
b
)+3(
a
+
b
)=
 

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