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    已知x=2.013，化简
    		(x-1)2
    +|x-3|的结果是
     
    ．
    考点：二次根式的性质与化简
    专题：
    分析：直接根据二次根式的化简求值以及绝对值得性质，进行化简进而得出即可．
    解答：解：∵x=2.013，
    ∴
    		(x-1)2
    +|x-3|=x-1+3-x=2．
    故答案为：2．
    点评：此题主要考查了二次根式的性质，正确利用二次根式与绝对值得性质进行化简是解题关键．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，四边形ABCD中，AB∥CD，点E在线段DA上，直线CE与BA的延长线交于点G，DE：EA=1：2．
    （1）求CE：CG的值；
    （2）过点E作EF∥CD交BC于点F，且CD=4，EF=6，求AB的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若
    		x-1
    x-1
    有意义，则x的取值范围是（　　）
    A、x≥1B、x＞1
    C、x≠1D、x≤1

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    解下列方程：
    （1）x2-4x+1=0                       
    （2）4（x-1）2=x（x-1）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若P（x，3）与P′（-2，y）关于原点对称，则x-y=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    		a
    （
    		9a
    -
    		4a
    ）=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    等腰△ABC中，AB=AC，AD⊥BC于D，点E在直线AC上，CE=
    1
    2
    AC，AD=18，BE=15，则△ABC的面积是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    知识回顾：
    在学习《二次根式》时，我们知道：
    		2
    +
    		3
    ≠
    		5
    ；
    在学习《勾股定理》时，由于
    		2
    、
    		3
    、
    		5
    满足等式（
    		2
    ）2+（
    		3
    ）2=（
    		5
    ）2，因此以
    		2
    、
    		3
    、
    		5
    为边长的线段能构成直角三角形．
    探索思考：
    请通过构造图形来说明：
    		a
    +
    		b
    ≠
    		a+b
    （a＞0，b＞0）．（画出图形并进行必要的解释）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列计算：①
    		18
    ÷
    		2
    =3；②
    		14
    ×
    		7
    =7
    		2
    ；③
    		8
    -
    		2
    =
    		8-2
    ，其中计算正确的个数是（　　）
    A、0个B、1个C、2个D、3个

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