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【题目】如图,已知ABC,点DE分别在边ACAB上,∠ABD=ACE,下列条件中,不能判定ABC是等腰三角形的是(

A. AE=ADB. BD=CEC. ECB=DBC D. BEC=CDB

【答案】D

【解析】

添加AE=ADBD=CE、∠ECB=DBC可利用AAS判定ABD≌△ACE,进而可得AB=AC,从而可得ABC是等腰三角形;添加∠BEC=CDB不能判定ABD≌△ACE,因此也不能证明AB=AC,进而不能证明ABC是等腰三角形.

A、添加AE=AD

ABDACE

∴△ABD≌△ACEAAS),

AB=AC

∴△ABC为等腰三角形,故此选项不合题意;

B、添加BD=CE

ABDACE

∴△ABD≌△ACEAAS),

AB=AC

∴△ABC为等腰三角形,故此选项不合题意;

C、添加∠ECB=DBC

又∵∠ABD=ACE

∴∠ABC=ACB

AB=AC

∴△ABC为等腰三角形,故此选项不合题意;

D、添加∠BEC=CDB,不能证明ABD≌△ACE,因此也不能证明AB=AC,进而得不到ABC为等腰三角形,故此选项符合题意;

故选D

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在中,,按以下步骤作图:

①:以点为圆心,以小于的长为半径画弧,分别交于点

②:分别以点为圆心,以大于的长为半径画弧,两弧相交于点

③:作射线,交边于点

,则

A. 3B. C. 6D.

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【题目】已知二次函数y=﹣x2+4x.

(1)写出二次函数y=﹣x2+4x图象的对称轴;

(2)在给定的平面直角坐标系中,画出这个函数的图象(列表、描点、连线);

(3)根据图象,写出当y0时,x的取值范围.

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【题目】如图,抛物线的图象与x轴交A-30),B10)两点,与y轴交于点C03),点D为抛物线的顶点.

1)求抛物线的解析式;

2)设点T在第二象限的抛物线上,若其关于原点的对称点也在抛物线上,求点T的坐标;

3)点M为线段AB上一点(点M不与点AB重合),过Mx轴的垂线,与直线AC交于点E,与抛物线交于点P,过PPQAB交抛物线于点Q,过QQNx轴于N,当矩形PMNQ的周长最大时,求△AEM的面积.

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【题目】如图,在平面直角坐标系中,四边形ABOC是正方形,点A的坐标为(11),弧AA1是以点B为圆心,BA为半径的圆弧;弧A1A2是以点O为圆心,OA2为半径的圆弧;弧A2A3是以点C为圆心,CA2为半径的圆弧;弧A3A4是以点A为圆心,AA3为半径的圆弧,继续以点BOCA为圆心,按上述作法得到的曲线AA1A2A3A4A5…称为正方形的“渐开线”,则点A2019的坐标是_____

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【题目】已知:如图,正方形ABCD,点E在边AD上,AFBE,垂足为点F,点G在线段BF上,BG=AF

1)求证:CGBE

2)如果点EAD的中点,联结CF,求证:CF=CB

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【题目】某中学初三年级积极推进走班制教学。为了了解一段时间以来,至善班的学习效果,年级组织了多次定时测试,现随机选取甲、乙两个至善班,从中各抽取名同学在某一次定时测试中的数学成绩,其结果记录如下:

收集数据:

至善班甲班的名同学的数学成绩统计(满分为分) (单位:分)

至善班=乙班的名同学的数学成绩统计(满分为分) (单位:分)

整理数据:(成绩得分用表示)

分析数据,并回答下列问题:

完成下表:

至善班甲班的扇形图中,成绩在的扇形中,说对的圆心角的度数为 .估计全部至善班人中优秀人数为 .分及以上为优秀).

根据以上数据,你认为至善班 班(填)所选取做样本的同学的学习效果更好一些,你所做判断的理由是:

.

.

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【题目】如图,平行四边形ABCD的对角线ACBD交于OEF过点OADBC分别交于EF,若AB4BC5OE1.5,则四边形EFCD的周长_____

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【题目】将矩形ABCD绕点B顺时针旋转得到矩形A1BC1D1,点ACD的对应点分别为A1C1D1

1)当点A1落在AC上时

①如图1,若∠CAB60°,求证:四边形ABD1C为平行四边形;

②如图2AD1CB于点O.若∠CAB≠60°,求证:DOAO

2)如图3,当A1D1过点C时.若BC5CD3,直接写出A1A的长.

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