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    计算的结果是（    ）

      A、        B、        C、         D、


    B

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，直线a∥b，一块含60°角的直角三角板ABC（∠A=60°）按如图所示放置．若∠1=55°，则∠2的度数为（　　）

    　

    A．

    105°

    B．

    110°

    C．

    115°

    D．

    120°

       

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    李明准备进行如下操作实验，把一根长40cm的铁丝剪成两段，并把每段首尾相连各围成一个正方形．

    （1）要使这两个正方形的面积之和等于58cm2，李明应该怎么剪这根铁丝？

    （2）李明认为这两个正方形的面积之和不可能等于48cm2，你认为他的说法正确吗？请说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    对于任意实数m、n，定义一种运运算m※n=mn﹣m﹣n+3，等式的右边是通常的加减和乘法运算，例如：3※5=3×5﹣3﹣5+3=10．请根据上述定义解决问题：若a＜2※x＜7，且解集中有两个整数解，则a的取值范围是　

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    科目：初中数学 来源： 题型：


     如图，在平面直角坐标系中，四边形ABCD是菱形，B、O在x轴负半轴上，AO=，tan∠AOB=，一次函数y=k1x+b的图象过A、B两点，反比例函数y=的图象过OA的中点D．

    （1）求一次函数和反比例函数的表达式；

    （2）平移一次函数y=k1x+b的图象，当一次函数y=k1x+b的图象与反比例函数y=的图象无交点时，求b的取值范围．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，四边形ABCD是圆O的内接四边形，若，则的度数是（    ）

      A、1000       B、1100        C、1200        D、1300    

     


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    科目：初中数学 来源： 题型：


    小亮上周每天的睡眠时间为（单位：小时）：8，9，10，7，10，9，9.这组数据的众数是         。

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    要使分式有意义，则x的取值范围是

    A．x＞2　　B．x＜2　　C．x≠－2　　D．x≠2

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    已知菱形ABCD的面积为24cm2，若对角线AC=6cm，则这个菱形的边长为　　cm．

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