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【题目】某教师就中学生对课外数阅读状况进行了一次问卷调查,并根据调查结果绘制了中学生每学期阅读课外书籍数量的统计图(不完整).设x表示阅读书籍的数量(x为正整数,单位:本),其中A:1≤x≤2;B:3≤x≤4;C:5≤x≤6;D:x≥7.请你根据两幅图提供的信息解答下列问题:
(1)本次共调查了多少名学生?
(2)补全条形统计图,并判断中位数在哪一组;
(3)计算扇形统计图中扇形D的圆心角的度数.

【答案】
(1)解:38÷19%=200(人)
(2)解:D组的频数为:200﹣38﹣74﹣48=40,如图:

∵共200名学生,第100和第101的平均数为中位数,

∴中位数落在第二小组


(3)解:扇形统计图中扇形D的圆心角的度数360°× =72°
【解析】(1)用A组的频数除以A组所占的百分比即可求得抽查的学生人数;(2)用总人数减去A、B、C组的频数即可求得D组的频数,从而补全统计图;(3)用该组的频数除以总人数乘以周角的度数即可求得圆心角的度数.
【考点精析】解答此题的关键在于理解扇形统计图的相关知识,掌握能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比.但是不能清楚地表示出每个项目的具体数目以及事物的变化情况,以及对条形统计图的理解,了解能清楚地表示出每个项目的具体数目,但是不能清楚地表示出各个部分在总体中所占的百分比以及事物的变化情况.

练习册系列答案
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【题目】已知函数f(x)=xln|x|+1,则f(x)的极大值与极小值之和为(
A.0
B.1
C.
D.2

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【题目】一段斜坡路面的截面图如图所示,BC⊥AC,其中坡面AB的坡比i1=1:2,现计划削坡放缓,新坡面的坡角为原坡面坡脚的一半,求新坡面AD的坡比i2(结果保留根号)

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【题目】如图,在梯形ABCD中,AD∥BC,AC与BD相交于点O,AC=BC,点E在DC的延长线上,∠BEC=∠ACB,已知BC=9,cos∠ABC=

(1)求证:BC2=CDBE;
(2)设AD=x,CE=y,求y与x之间的函数解析式,并写出定义域;
(3)如果△DBC∽△DEB,求CE的长.

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【题目】如图,在平面直角坐标系中xOy中,抛物线y=﹣x2+bx+c与x轴相交于点A(﹣1,0)和点B,与y轴相交于点C(0,3),抛物线的顶点为点D,联结AC,BC,DB,DC.
(1)求这条抛物线的表达式及顶点D的坐标;
(2)求证:△ACO∽△DBC;
(3)如果点E在x轴上,且在点B的右侧,∠BCE=∠ACO,求点E的坐标.

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【题目】如图,已知二次函数y=ax2+ 的图象与y轴交于点A(0,4),与x轴交于点B,C,点C坐标为(8,0),连AB,AC,点N在线段BC上运动(不与点B,C重合)过点N作NM∥AC,交AB于点M.

(1)判断△ABC的形状,并说明理由;
(2)当以点A,M,N为顶点的三角形与以点A,B,O为顶点的三角形相似时,求点N的坐标;
(3)当△AMN面积等于3时,直接写出此时点N的坐标.

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【题目】某校积极倡导学生展示自我,发展综合素质,在新学期举办的校园文化艺术节中,学生可以在舞蹈、器乐、声乐、小品、播音主持五个类别中挑选一项报名参加比赛,八年级学生小明从本年级学生各个类别的报名登记表中随机抽取了一部分学生的报名情况进行整理,并制作了如下不完整的条形统计图和扇形统计图,请解答下列问题:
(1)小明随机抽取了名学生的报名情况进行整理,扇形统计图中,表示E类别部分的扇形的圆心角度数为度;
(2)将条形统计图补充完整;
(3)小华认为如果知道八年级报名参加比赛的总人数,则根据小明制作的统计图就可以估算出八年级报名参加声乐比赛的人数.小明认为如果知道初中三个年级报名参加比赛的总人数,则根据自己制作的统计图也可以估算出整个初中年级报名参见声乐比赛的人数.你认为他俩的看法对吗?并说明你的理由.

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【题目】如图1、2是底面半径为1cm,母线长为2cm的圆柱体和圆锥体模型.现要用长为2πcm,宽为4cm的长方形彩纸(如图3)装饰圆柱、圆锥模型表面.已知一个圆柱和一个圆锥模型为一套,长方形彩纸共有122张,用这些纸最多能装饰多少套模型呢? 老师:“长方形纸可以怎么裁剪呢?”
学生甲:“可按图4方式裁剪出2张长方形.”
学生乙:“可按图5方式裁剪出6个小圆.”
学生丙:“可按图6方式裁剪出1个大圆和2个小圆.”
老师:尽管还有其他裁剪方法,但为裁剪方便,我们就仅用这三位同学的裁剪方法!
(1)计算:圆柱的侧面积是cm2 , 圆锥的侧面积是cm2
(2)1张长方形彩纸剪拼后最多能装饰个圆锥模型;5张长方形彩纸剪拼后最多能装饰个圆柱体模型.
(3)求用122张彩纸对多能装饰的圆锥、圆柱模型套数.

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【题目】如图,在正方形ABCD中,点E、F分别在BC和CD上,AE=AF.
(1)试说明∠BAE=∠DAF;
(2)连接AC交EF于点O,延长OC至点M,使OM=OA,连接EM、FM.判断四边形AEMF是什么特殊四边形,并说明你的理由.

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