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    18．计算：-2x•（3x2+x-4）

    分析 原式利用单项式乘以多项式法则计算即可得到结果．

    解答 解：原式=-6x3-2x2+8x．

    点评 此题考查了单项式乘以多项式，熟练掌握运算法则是解本题的关键．

    练习册系列答案
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    8．规定“?”是一种运算法则：a?b=a2-b2．
    （1）求（-2）?3的值；
    （2）求2?（0?1）的值．

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    9．如图，在四边形ABCD中，E、F、G、H分别是AB、BC、CD、DA的中点，要使四边形EFGH是菱形，四边形ABCD还应满足的一个条件是AC=BD．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    6．先化简再求值：
    （1）4（m+1）2-（2m+5）（2m-5），其中m=-3．
    （2）$\frac{{x}^{2}-1}{x}$+（1-$\frac{2x-1}{x}$），其中x=$\sqrt{2}$．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    13．已知x+y=7，xy=7，则x2+y2的值是35．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    3．实数a，b，c在数轴上对应点的位置如图所示，下列式子中正确的有（　　）

    ①a+b＞0  ②a+b＞c+b  ③b-c＜a+c  ④ab＜bc．
    A．4个B．3个C．2个D．1个

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    10．观察图形，它们是按一定规律排列的，依照此规律，第n个图形中★的个数是2n+2个．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    7．a为有理数，定义运算符号“※”：当a＞-2时，※a=-a，当a＜-2时，※a=a，当a=-2时，※a=0，根据这种运算，则※[4+※（2-5）]的值为（　　）
    A．1B．-1C．7D．-7

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    8．比较下列各组数的大小：①5＞-2；②-4＞-8；③-$\frac{2}{3}$＞-$\frac{4}{5}$．

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