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    解得：

    ∴ ）


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    科目：初中数学 来源： 题型：


    某校为了解该校1300名毕业生的数学考试成绩，从中抽查了130名考生的数学成绩.在这次调查中，样本容量是        .

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图， ABCD是一张矩形纸片，AD＝BC＝1，在矩形ABCD的边AB上取一点M，在CD上取一点N，将纸片沿MN折叠，使MB与DN交于点K，得到△MNK．

    （1）若∠1=75°，求∠MKN的度数；

    （2）在（1）的条件下，求△MNK的面积．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    若 是一个完全平方式，则的值是___________.

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    科目：初中数学 来源： 题型：


              

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    先阅读下面的内容，再解决问题，

    例题：若，求和的值.

    解：∵

        ∴

        ∴

        ∴，

        ∴，

    问题：

    （1）若△ABC的三边长都是正整数，且满足，

    请问△ABC是什么形状?

    （2）已知是△ABC的三边长，是△ABC的最短边且满足，求的范围.


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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如右图所示，三角形ABC的面积为1cm2。AP垂直ÐB的平分线BP于P。则与三角形PBC的面积相等的长方形是（  ）

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，是我国古代数学家赵爽的《勾股圆方图》，它是由四个全等的直角三角形与中间的小正方形拼成的一个大正方形．如果大正方形的面积是13，小正方形的面积是1，直角三角形的较短直角边长为a，较长的直角边长为b，那么（a＋b）2的值为（   ）

    A．169         B．25         C．19           D．13

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图所示，在四边形ABCD中，AD∥BC，要使四边形ABCD成为平行四边形还需要条件（    ）

    A．AB=DC    B．∠1=∠2    C．AB=AD    D．∠D=∠B

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