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    如图，AC、BD相交于点O，∠A=∠D，请补充一个条件，使△AOB≌△DOC，你补充的条件是　   　（填出一个即可）．


    AB=CD 或OA=OB或OB=OC等

    【解析】从图中可知∠AOB=∠DOC，所以要想△AOB≌△DOC，只需要再有一边对应相等（AB=CD 或OA=OB或OB=OC）即可，利用ASA、AAS就可判定，当然也也可以给出别的条件

    AB=CD，(以此为例)

    理由是：∵在△AOB和△DOC中

    ∴△AOB≌△DOC，


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    已知二次函数，则此二次函数（        ）

       A. 有最大值1     B. 有最小值1    C. 有最大值-3    D. 有最小值-3

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    某种商品每件的标价为240元，按标价的八折销售时，每件仍能获利20%，则这种商品每件的进价

    为　   　元．

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    下列运算正确的是（　　）

    A．a3+a4=a7        B．2a3•a4=2a7        C．（2a4）3=8a7        D．a8÷a2=a4

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    如图，A、B、C、D四个点均在⊙O上，∠AOD=70°，AO∥DC，则∠B的度数为（　　）

    A．40°        B．45°        C．50°        D．55°

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，△ABC为⊙O的内接三角形，AB为⊙O的直径，点D在⊙O上，∠ADC=54°，则∠BAC的度数等于　   　．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    某教研机构为了了解在校初中生阅读数学教科书的现状，随机抽取某校部分初中学生进行了调查，依据相关数据绘制成以下不完整的统计表，请根据图表中的信息解答下列问题：

    某校初中生阅读数学教科书情况统计图表

    类别

    人数

    占总人数比例

    重视

    a

    0.3

    一般

    57

    0.38

    不重视

    b

    c

    说不清楚

    9

    0.06

    （1）求样本容量及表格中a，b，c的值，并补全统计图；

    （2）若该校共有初中生2300名，请估计该校“不重视阅读数学教科书”的初中人数；

    （3）①根据上面的统计结果，谈谈你对该校初中生阅读数学教科书的现状的看法及建议；

    ②如果要了解全省初中生阅读数学教科书的情况，你认为应该如何进行抽样？

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    若关于的一元一次不等式组无解，则的取值范围是（  ）

    A．          B．       C．        D．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，点A1、A2、A3在x轴上，且OA1=A1A2=A2A3，分别过点A1、A2、A3作y轴的平行线，与反比例函数y=（x＞0）的图象分别交于点B1、B2、B3，分别过点B1、B2、B3作x轴的平行线，分别与y轴交于点C1、C2、C3，连结OB1、OB2、OB3，那么图中阴影部分的面积之和为           

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