精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
9.如图,A、B、C三点在同一直线上,△ABD和△BCE都是等边三角形,
(1)求证:AE=CD;
(2)若AE交BD于M,CD交BE于N,连结MN,试判断△MBN的形状,并说明理由.

分析 (1)根据等边三角形的性质就可以得出△AEB≌△DCB,就可以得出结论;
(2)通过证明△DBN≌△ABM,就可以得出BN=BM,由∠DBE=60°就可以得出结论.

解答 证明:(1)∵△ABD,△BCE都是等边三角形,
∴∠ABD=∠CBE═60°,AB=DB,CB=EB.
∴∠ABD+∠EBD=∠CBE+∠DBE,
即∠ABE=∠DBC.
∵A,B,C在同一直线上,
∴∠ABC=180°,
∴∠DBE=60°.
∴∠ABD=∠EBD.
在△AEB和△DCB中,
$\left\{\begin{array}{l}{AB=DB}\\{∠ABE=∠DBC}\\{CB=EB}\end{array}\right.$,
∴△AEB≌△DCB(SAS),
∴AE=CD.

(2)∵△AEB≌△DCB,
∴∠EAB=∠CDB.
在△DBN和△ABM中,
$\left\{\begin{array}{l}{∠EAB=∠CDB}\\{AB=DB}\\{∠DBE=∠ABM}\end{array}\right.$,
∴△DBN≌△ABM(ASA),
∴BN=BM.
∵∠DBE=60°,
∴△MBN是等边三角形.

点评 本题考查了等边三角形的性质的运用,全等三角形的性质的运用,全等三角形的判定及性质的运用.解答时证明三角形全等是关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

19.在数轴上作出长$\sqrt{7}$的点(尺规作图,不写作法,保留作图痕迹).

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

20.如图,一个点从数轴上的原点开始,先向右移动3个单位长度,再向左移动5个单位长度,可以看到终点表示的数是-2.
已知点A是数轴上的点,完成下列各题:
(1)如果点A表示的数是3,将点A先向左移动7个单位长度,再向右移动5个单位长度,那么终点B表示的数是1,A、B两点间的距离为2;
(2)如果点A表示的数是-4,将点A先向右移动168个单位长度,再向左移动256个单位长度,那么终点B表示的数是-92,A、B两点间的距离为88;
一般地,如果点A表示的数是m,将点A先向右移动n个单位长度,再向左移动t个单位长度,那么终点B表示的数是m+n-t,A、B两点间的距离为|n-t|.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

17.如图,已知∠BAC=90°,AD⊥BC于D,E是AC的中点,ED的延长线交AB的延长线于点F.求证:
(1)△DFB∽△AFD;
(2)AB:AC=DF:AF.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

4.长方体有6个面,12条棱,8个顶点,4条侧棱.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

14.如图,在正方形网络中,△ABC的三个顶点都在格点上,点A、B、C的坐标分别为(-2,4)、(-2,0)、(-4,1),结合所给的平面直角坐标系解答下列问题:
(1)画出△ABC关于原点O对称的△A1B1C1
(2)平移△ABC,使点A移动到点A2(-1,-1),画出平移后的△A2B2C2,点C2的坐标(1,-2).
(3)把△ABC绕点A逆时针旋转90°,得到△AB3C3,点C3坐标为(1,-2).

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

1.如图,在直角三角形ABC中,∠B=90°,AB=10,BC=5,D是AB的中点,动点Q从点B开始在线段BC上以每秒1个单位的速度向C移动,动点P从点A开始在线段AD上以每秒1个单位的速度向点D移动,设点P,Q的移动时间为t秒,当△DPG与△DAC相似时,求t的值.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

18.已知:如图,等边三角形ABC与等边三角形DBC的一边BC重合
(1)求证:四边形ABDC是平行四边形;
(2)若△ABC的边长为2$\sqrt{3}$cm,求所组成的平行四边形各组对边之间的距离.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

19.在$\sqrt{(-5)^{2}}$,-1.414,$\sqrt{2}$,2π,2+$\sqrt{3}$,3.212212221,3.14这些数中,无理数的个数为(  )
A.5B.2C.3D.4

查看答案和解析>>

同步练习册答案