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完成下面的证明过程:
已知:如图,∠D=110°,∠EFD=70°,∠1=∠2,求证:∠3=∠B
证明:∵∠D=110°,∠EFD=70°(已知)
∴∠D+∠EFD=180°
∴AD∥
 

又∵∠1=∠2(已知)
 
∥BC ( 内错角相等,两直线平行)
∴EF∥
 

∴∠3=∠B(两直线平行,同位角相等)
考点:平行线的判定与性质
专题:推理填空题
分析:求出∠D+∠EFD=180°,根据平行线的判定推出AD∥EF,AD∥BC,即可推出答案.
解答:证明:∵∠D=110°,∠EFD=70°(已知),
∴∠D+∠EFD=180°,
∴AD∥EF(同旁内角互补,两直线平行),
又∵∠1=∠2(已知),
∴AD∥BC(内错角相等,两直线平行),
∴EF∥BC(平行于同一直线的两直线平行),
故答案为:BC,AD,BC.
点评:本题考查了平行线的性质和判定的应用,注意:平行线的性质有:①两直线平行,同位角相等,②两直线平行,内错角相等,③两直线平行,同旁内角互补,反之亦然,题目比较好,难度适中.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

(1)如图①,在正方形ABCD中,△AEF的顶点E,F分别在BC,CD边上,高AG与正方形的边长相等,求∠EAF的度数.
(2)在图①中,连接BD分别交AE,AF于点M,N,若EG=4,GF=6,BM=3
2
,求AG,MN的长.
(3)如图②,在Rt△ABD中,∠BAD=90°,AB=AD,点M,N是BD边上的任意两点,且∠MAN=45°,将△ABM绕点A逆时针旋转90°至△ADH位置,连接NH,试判断MN,ND,DH之间的数量关系,并说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知一副三角板ABE与ACD.图中∠ACD=30°,∠BAE=∠AEB=45°,∠ABE=∠CAD=90°.

(1)将两个三角板如图(1)放置,连结BD,计算∠1+∠2=
 

(2)将图1中的三角板ABE绕点A顺时针旋转一个锐角∠α.
①在旋转的过程中,当B点在直线CD的上方时,如图2,探究∠α、∠1、∠2间的数量关系,并说明理由?
②在旋转的过程中,当B点运动到直线CD的下方时,如图3,探究∠α、∠1、∠2间的数量关系,并直接写出此时的关系式.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:如图,AD⊥BC,EF⊥BC,∠1=∠2.求证:∠DGC=∠BAC.

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)(2-
2
)(3+2
2
);          
(2)(2
12
-6
1
3
+3
48
)÷
3

(3)(3+2
5
)
2
-(4+
5
)(4-
5
);  
(4)(-3)0-
27
+|1-
2
|+
1
3
+
2

(5)先化简再求值
x+1
x
÷(x-
1+x2
2x
),其中x=
2
+1.

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
(1)
4
+
225
-
400
;      
(2)
25
-
3-27
+
1
4

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科目:初中数学 来源: 题型:

先化简
a
a-1
-
a-1
a+2
÷
a2-1
a2+4a+4
,再选择一个你喜欢的a值代入并求值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
(1)
45
+
18
-
8
+
125

(2)
1
2
3
÷
2
1
3
×
1
2
5
;        
(3)3
8
×(
54
-5
2
-2
6
).

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
(1)(am2•am÷(-a2m);            
(2)6x3-x(x2+1);
(3)[(x+2y)2-(x+y)(3x-y)-5y2]÷(2x);        
(4)(a+b)(a2-ab+b2);
(5)(2x-1)2-(3x+1)(3x-1)+5x(x-1);
(6)(x-y)2-(x-2y) (x+2y).

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