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如图,△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC=5,BE⊥CE于E,AD⊥CE于D,AD=4,BE=3,则DE=
 
考点:全等三角形的判定与性质
专题:
分析:求出∠CEB=∠ADC=90°,∠CBE=∠ACD,根据AAS推出△BCE≌△CAD,根据全等三角形的性质得出CE=AD=4,CD=BE=3,即可求出答案.
解答:解:∵∠ACB=90°,
∴∠BCE+∠ACD=90°,
∵BE⊥CE,AD⊥CE,
∴∠ADC=∠CEB=90°,
∴∠BCE+∠CBE=90°,
∴∠CBE=∠ACD,
在△BCE和△CAD中
∠BEC=∠ADC
∠CBE=∠ACD
BC=AC

∴△BCE≌△CAD,
∴CE=AD=4,CD=BE=3,
∴DE=CE-CD=4-3=1,
故答案为:1.
点评:本题考查了全等三角形的性质和判定的应用,解此题的关键是推出△BCE≌△CAD,注意:全等三角形的对应边相等.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图:在平面直角坐标系中,网格中每一个小正方形的边长为1个单位长度.
①将△ABC以点O为旋转中心,旋转180°得△A1B1C1,画出旋转后的图形.
②写出△ABC和△A1B1C1,的各个顶点坐标.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知,AB=AD,CB=CD.
(1)如图1,求证:△ABC≌△ADC;
(2)如图2,连接BD,求证:AC垂直平分BD.

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科目:初中数学 来源: 题型:

数学课上,探讨画角平分线的方法.
(1)李老师用直尺和圆规作角平分线.
作法:①如图1,在OA和OB上分别截取OD、OE,使OD=OE.
②分别以点D、E为圆心,以大于
1
2
DE的长为半径画弧,两弧在∠AOB的内部相交于点C.
画射线OC,则OC就是∠AOB的平分线.
李老师用尺规作角平分线时,用到的三角形全等的判定方法是
 

(2)小聪只带来直角三角板,他发现利用三角板也可以画出角平分线.
画法:①如图2,利用三角板上的刻度,在OA和OB分别截取OM、ON,使OM=ON.
②分别过M、N作OM、ON的垂线,交于点P.
③画射线OP,则OP为∠AOB的平分线.
请你对小聪的方法进行证明,即证明OP就是∠AOB的平分线;
(3)小颖身边只有刻度尺,经过尝试,她发现利用刻度尺也可以画出角平分线.
如图3,请你帮小颖设计用刻度尺画∠AOB的平分线的方法.(要求:画出图形,写出画法,不予证明)

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用适当语句表述图中点与直线的关系:

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在△PAB中,点C、D在边AB上,PC=PD=CD,∠APB=120°.
(1)试说明△APC与△PBD相似.
(2)若CD=1,AC=x,BD=y,请你求出y与x之间的函数关系式.
(3)小明猜想:若PC=PD=1,∠CPD=α,∠APB=β,只要α与β之间满足某种关系式,问题(2)中的函数关系式仍然成立.你同意小明的观点吗?如果你同意,请求出α与β所满足的关系式;若不同意,请说明理曲.

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我们知道:有理数和数轴上的点之间有对应关系,这揭示了数与点之间的内在联系,它是“数形结合”的基础.
(1)在数轴上表示-2和4两点之间的距离是
 

(2)在纸上画出一条数轴,分别按下列方式折叠这张纸;
①若-2和4表示的两点重合,则2表示的点与数
 
表示的点重合;
②若-5和3表示的两点重合,则-3表示的点和数
 
表示的点重合;这时如果A、B两点之间的距离为2012,且A、B两点经折叠后重合,则点A表示的数是
 

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计算:
(1)
2m
5n2p
-
3n
4mp2

(2)
2x
x2-64y2
-
1
x-8y

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已知∠AOB=45°,∠BOC=20°,则∠AOC=
 
°.若OM是∠AOB的平分线,ON是∠BOC的平分线,则∠MON=
 
°.

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