精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
3.武当山风景管理区,为提高游客到某景点的安全性,决定将到达该景点的步行台阶进行改善,把倾角由44°减至32°,已知原台阶AB的长为5米(BC所在地面为水平面).
(1)改善后的台阶会加长多少?(精确到0.01米)
(2)改善后的台阶占多长一段地面?(精确到0.01米)sin44°=0.6947;sin32°=0.5299;cos44°=0.7193;cos32°=0.8480;tan32°=0.6249.

分析 (1)要求台阶加长的部分,需求台阶改善后的新长度,改后的台阶组成的直角三角形中,有坡角的度数,只要知道台阶的垂直距离便可,因为台阶修改前后高没变,因此可根据原台阶构成的直角三角形来求出台阶的垂直高度.这样,就能求出改后的台阶的长,也就能求出增加了多少.
(2)修改前后的台阶构成的两个直角三角形中,已知了坡角,又求得了台阶的垂直高度,那么他们的水平距离就都能求出了,多占的地面的长度其实就是这两个水平距离的差.

解答 解:(1)如图,在Rt△ABC中,AC=AB•sin44°=5sin44°≈3.473(米).
在Rt△ACD中,AD=$\frac{AC}{sin32°}$≈6.554(米),∴AD-AB=6.554-5≈1.55(米).
答:改善后的台阶会加长1.55米.

(2)如图,在Rt△ABC中,BC=AB•cos44°=5cos44°≈3.597(米).
在Rt△ACD中,CD=$\frac{AC}{tan32°}$≈5.558(米).
∴BD=CD-BC=5.558-3.597≈1.96(米).
答:改善后的台阶多占1.96米长的一段地面.

点评 本题是将实际问题转化为直角三角形中的数学问题,可把条件和问题放到直角三角形中,进行解决.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

3.读故事学数学,从前,有一位老人在临终前立下遗嘱,遗嘱上写着:“我把十七匹马全都留给我的三个儿子,长子得一半,次子得$\frac{1}{3}$,给幼子$\frac{1}{9}$.不许流血,不许杀马.你们必须遵从父亲的意愿!”老人去世后,三个兄弟对分马一事迷惑不解,他们九区请教当地一位公认的智者,这位智者看了遗嘱以后说:“我借给你们一匹马,去按你们父亲的遗嘱分吧!”于是三兄弟按照老人的遗嘱,分别得到了九匹、六匹和两匹,最后还剩下一匹,是智者借给他们的那匹,还给智者,这种分马的方法我们把它称为“借一还一法”,“借一还一法”在数学上有着很重的应用,如在计算(2+1)(22+1)(24+1)(28+1)时,因没有两数之差,因此可借(2-1),然后连续利用平方差公式来计算.请你仿照这种方法计算:(1+$\frac{1}{2}$)×(1+$\frac{1}{{2}^{2}}$)×(1+$\frac{1}{{4}^{2}}$)×(1+$\frac{1}{{2}^{8}}$)+$\frac{1}{{2}^{15}}$.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

4.因式分解:x2-ax-bx+ab.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

11.对于某些三角形或是四边形,我们可以直接用面积公式或是用割补法等来求它们的面积,下面我们研究一种求面积的新方法:
如图1、2所示,分别过三角形或是四边形的顶点A、C作水平线的铅垂线l1、l2,l1、l2之间的距离d叫做水平宽;如图1所示,过点B作水平线的铅垂线交AC于点D,称线段BD的长叫做这个三角形的铅垂高;如图2所示,分别过四边形的顶点B、D作水平线l3、l4,l3、l4之间的距离h叫做四边形的铅垂高.

【结论提炼】:容易证明:“三角形的面积等于水平宽与铅垂高乘积的一半”,即“S=$\frac{1}{2}$dh”.
【尝试应用】:
已知:如图3,点A(-5,2)、B(5,0)、C(0,5),则△ABC的水平宽为10,铅垂高为5,所以△ABC的面积为25.
【再探新知】:

三角形的面积可以用“水平宽与铅垂高乘积的一半”来求,那四边形的面积是不是也可以这样求呢?带着这个问题,小明进行了如下探索尝试:
(1)他首先在图4所示的平面直角坐标系中,取了A(-4,2)、B(1,5)、C(4,1)、D(-1,-4)四个点,得到了四边形ABCD.
小明运用“水平宽与铅垂高乘积的一半”进行计算的结果是36;他又用其它的方法进行了计算,结果是37,由此他发现:用“S=$\frac{1}{2}$dh”这一方法对图4中的四边形求面积不适合(填“适合”或“不适合”).

(2)小明并没有放弃尝试,他又在图5所示的平面直角坐标系中,取了A(-5,2)、B(1,5)、C(4,2)、D(-1,-3)四个点,得到了四边形ABCD.小明运用“水平宽与铅垂高乘积的一半”进行计算的结果是36,由此他发现:用“S=$\frac{1}{2}$dh”这一方法对图5中的四边形求面积适合(填“适合”或“不适合”).
(3)小明很奇怪,就继续进行了进一步尝试,他在图6所示的平面直角坐标系中,取了A(-4,2)、B(1,5)、C(5,1)、D(1,-5)四个点,得到了四边形ABCD.通过计算他发现:用“S=$\frac{1}{2}$dh”这一方法对图6中的四边形求面积适合(填“适合”或“不适合”).
通过以上尝试,小明恍然大悟得出结论:当四边形满足一条对角线等于水平宽或铅垂高条件时,四边形可以用“S=$\frac{1}{2}$dh”来求面积.
【学以致用】:
如图7,在平面直角坐标系中,点M坐标为(-2,0),抛物线的解析式为:y=$\frac{1}{4}$x2-2x+3,抛物线图象与y轴交于点A,与x轴交于B、C两点,点P为抛物线上一点,且位于B、C之间,请直接运用以上结论,写出当点P坐标为多少时,四边形AMPC面积最大.(直接写出P点坐标即可)

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

18.如图,AB是⊙O的直径,直线AD与⊙O相切于点A,点C在⊙O上,∠DAC=∠ACD,直线DC与AB的延长线交于点E.AF⊥ED于点F,交⊙O于点G.
求证:DE是⊙O的切线.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

8.如图,?ABCD中,E,F分别是边AD,BC中点,AC分别交BE,DF于点G,H,请判断下列结论中正确的有(  )
①BE=DF;②AG=GH=HC;③2EG=BG;④S△ABE=3S△AGE
A.1个B.2个C.3个D.4个

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

15.如图,下面各图都是用全等的等边三角形拼成的一组图形.则在第10个这样的图形中共有
21个等边三角形.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

12.下列说法正确的是(  )
A.一组数据8,8,7,10,6,8,9的众数和中位数都是8
B.为了解全国中学生的心理健康情况,应该采用普查的方式
C.一个游戏的中奖概率是0.1,则做10次这样的游戏一定会中奖
D.若甲组数据的方差s2=0.01,乙组数据的方差s2=0.1,则乙组数据比甲组数据稳定

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

13.某市对市民进行了有关“治理环境污染”的问卷调查,调查问卷内容是“你认为下列哪种治理环境污染的措施最有效?”有以下四个选项(每份调查问卷必答且只选一个选项):
(A)植树造林.                      
(B)控制污水排放.
(C)禁止城市周边燃烧秸秆.          
(D)使用清洁能源.
随机抽取了部分市民进行问卷调查,并将调查结果绘制了如下的条形统计图,请根据图中信息回答下列问题:
(1)求这次被调查的市民人数.
(2)求统计图中C所对应的百分比.
(3)估计该市2 400 000名市民中认同“控制污水排放”的人数.

查看答案和解析>>

同步练习册答案