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【题目】【操作发现】在计算器上输入一个正数,不断地按“ ”键求算术平方根,运算结果越来越接近1或都等于1.
【提出问题】输入一个实数,不断地进行“乘以常数k,再加上常数b”的运算,有什么规律?
【分析问题】我们可用框图表示这种运算过程(如图a).
也可用图象描述:如图1,在x轴上表示出x1 , 先在直线y=kx+b上确定点(x1 , y1),再在直线y=x上确定纵坐标为y1的点(x2 , y1),然后再x轴上确定对应的数x2 , …,以此类推.
【解决问题】研究输入实数x1时,随着运算次数n的不断增加,运算结果x,怎样变化.

(1)若k=2,b=﹣4,得到什么结论?可以输入特殊的数如3,4,5进行观察研究;
(2)若k>1,又得到什么结论?请说明理由;
(3)①若k=﹣ ,b=2,已在x轴上表示出x1(如图2所示),请在x轴上表示x2 , x3 , x4 , 并写出研究结论;
②若输入实数x1时,运算结果xn互不相等,且越来越接近常数m,直接写出k的取值范围及m的值(用含k,b的代数式表示)

【答案】
(1)

解:若k=2,b=﹣4,y=2x﹣4,

取x1=3,则x2=2,x3=0,x4=﹣4,…

取x1=4,则x2x3=x4=4,…

取x1=5,则x2=6,x3=8,x4=12,…由此发现:

当x1<4时,随着运算次数n的增加,运算结果xn越来越小.

当x1=4时,随着运算次数n的增加,运算结果xn的值保持不变,都等于4.

当x1>4时,随着运算次数n的增加,运算结果xn越来越大


(2)

解:当x1 时,随着运算次数n的增加,xn越来越大.

当x1 时,随着运算次数n的增加,xn越来越小.

当x1= 时,随着运算次数n的增加,xn保持不变.

理由:如图1中,直线y=kx+b与直线y=x的交点坐标为( ),

当x1 时,对于同一个x的值,kx+b>x,

∴y1>x1

∵y1=x2

∴x1<x2,同理x2<x3<…<xn

∴当x1 时,随着运算次数n的增加,xn越来越大.

同理,当x1 时,随着运算次数n的增加,xn越来越小.

当x1= 时,随着运算次数n的增加,xn保持不变


(3)

解:①在数轴上表示的x1,x2,x3如图2所示.

随着运算次数的增加,运算结果越来越接近

②由(2)可知:﹣1<k<1且k≠0,

消去y得到x=

∴由①探究可知:m=


【解析】(1)分x1<4,x1=4,x1>4三种情形解答即可.(2)分x1 ,x1 ,x1= 三种情形解答即可.(3)①如图2中,画出图形,根据图象即可解决问题,xn的值越来越接近两直线交点的横坐标.
②根据前面的探究即可解决问题.本题考查一次函数综合题以及性质,解题的关键是学会从一般到特殊探究规律,学会利用规律解决问题,属于中考常考题型.
【考点精析】认真审题,首先需要了解一次函数的性质(一般地,一次函数y=kx+b有下列性质:(1)当k>0时,y随x的增大而增大(2)当k<0时,y随x的增大而减小).

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(1)本次抽样测试的学生人数是
(2)图1中∠α的度数是 , 并把图2条形统计图补充完整
(3)该县九年级有学生3500名,如果全部参加这次中考体育科目测试,请估计不及格的人数为
(4)测试老师想从4位同学(分别记为E、F、G、H,其中E为小明)中随机选择两位同学了解平时训练情况,请用列表或画树形图的方法求出选中小明的概率.

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【题目】随着信息技术的快速发展,“互联网+”渗透到我们日常生活的各个领域,网上在线学习交流已不再是梦,现有某教学网站策划了A,B两种上网学习的月收费方式:

收费方式

月使用费/元

包时上网时间/h

超时费/(元/min)

A

7

25

0.01

B

m

n

0.01

设每月上网学习时间为x小时,方案A,B的收费金额分别为yA , yB
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(2)写出x之间的函数关系式.
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(1)将△ABC以点C为旋转中心旋转180°,画出旋转后对应的△A1B1C1
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【题目】已知y是x的函数,自变量x的取值范围x>0,下表是y与x的几组对应值:

x

1

2

3

5

7

9

y

1.98

3.95

2.63

1.58

1.13

0.88

小腾根据学习函数的经验,利用上述表格所反映出的y与x之间的变化规律,对该函数的图象与性质进行了探究.
下面是小腾的探究过程,请补充完整:

(1)如图,在平面直角坐标系xOy中,描出了以上表格中各对对应值为坐标的点,根据描出的点,画出该函数的图象;
(2)根据画出的函数图象,写出:
①x=4对应的函数值y约为
②该函数的一条性质:

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C.51
D.53

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(2)补全条形统计图;
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