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    【题目】已知m+n=﹣3，mn=5，则（2﹣m）（2﹣n）的值为 ．

    【答案】15
    【解析】解：原式=4﹣2n﹣2m+mn
    =4﹣2（m+n）+mn
    =4﹣2×（﹣3）+5
    =15，
    所以答案是15．
    【考点精析】关于本题考查的多项式乘多项式，需要了解多项式与多项式相乘，先用一个多项式的每一项乘另外一个多项式的每一项，再把所得的积相加才能得出正确答案．

    练习册系列答案
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    【题目】如图，已知在Rt△ABC中，∠ABC=90°，点D沿BC自B向C运动（点D与点B、C不重合），作BE⊥AD于E，CF⊥AD于F，则BE+CF的值（ ）

    A．不变 B．增大 C．减小 D．先变大再变小

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    【题目】计算下列各题
    （1）4 + ﹣ +4
    （2）（ ﹣3）2+（ ﹣3）（ +3）
    （3）（ + ）×
    （4）（4 ﹣3 ）÷2 + ．

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    【题目】如图，在Rt△ABC中，∠B=90°，AC=60cm，∠A=60°，点D从点C出发沿CA方向以4cm/s的速度向点A匀速运动，同时点E从点A出发沿AB方向以2cm/s的速度向点B匀速运动，当其中一个点到达终点时，另一个点也随之停止运动．设点D、E运动的时间是t秒（0＜t≤15）．过点D作DF⊥BC于点F，连接DE，EF．

    （1）求证：AE=DF；
    （2）四边形AEFD能够成为菱形吗？如果能，求出相应的t值，如果不能，说明理由；
    （3）当t为何值时，△DEF为直角三角形？请说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】顺次连接对角线互相垂直的四边形的各边中点，所得图形一定是（ ）
    A.正方形
    B.矩形
    C.菱形
    D.梯形

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】和直线l距离为8 cm的直线有______条.

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】列方程解应用题：

    为了丰富社会实践活动，引导学生科学探究，学校组织七年级同学走进中国科技馆，亲近科学，感受科技魅力．来到科技馆大厅，同学们就被大厅里会“跳舞”的“小球矩阵”吸引住了（如图1）．白色小球全部由计算机精准控制，每一只小球可以“悬浮”在大厅上空的不同位置，演绎着曲线、曲面、平面、文字和三维图案等各种动态造型．
    已知每个小球分别由独立的电机控制．图2，图3分别是9个小球可构成的两个造型，在每个造型中，相邻小球的高度差均为a．为了使小球从造型一（如图2）变到造型二（如图3），控制电机使造型一中的②，③，④，⑥，⑦，⑧号小球同时运动，②，③，④号小球向下运动，运动速度均为3米/秒；⑥，⑦，⑧号小球向上运动，运动速度均为2米/秒，当每个小球到达造型二的相应位置时就停止运动．已知⑦号小球比②号小球晚 秒到达相应位置，问②号小球运动了多少米？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】计算：|﹣2|﹣(x﹣4)0＝_____．

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    【题目】如图，∠1+∠2=180，你能判断∠ADE与∠3之间的大小关系吗?请说明理由．

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