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    13．计算（-6）+4的结果为-2．

    分析 根据加法法则计算可得．

    解答 解：（-6）+4=-（6-4）=-2，
    故答案为：-2．

    点评 本题主要考查有理数的加法，熟练掌握异号两数相加的运算法则是解题的关键．

    练习册系列答案
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    3．计算：$\sqrt{\frac{1}{2}}$-$\sqrt{18}$-2 $\sqrt{\frac{1}{3}}$+$\sqrt{8}$+$\frac{1}{5}$$\sqrt{75}$．

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    4．实数-2，0.3，$\frac{1}{7}$，$\sqrt{2}$，-π，$\sqrt{\frac{16}{49}}$中，无理数的个数是（　　）
    A．2B．3C．4D．5

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    1．某校八年级学生参加地理、生物学科中考模拟考试，现从中随机抽取了部分学生的地理考试成绩，进行统计后分为“优秀”、“良好”、“及格”、“不及格”四个等级，并将统计结果绘制成如下的统计图．请你结合图中所提供的信息，解答下列问题：

    （说明：90分以上为优秀，89-75分为良好，74-60分为及格，60分以下为不及格．）
    （1）请把条形统计图补充完整；
    （2）扇形统计图中“不及格”等级所占的百分比是10%；
    （3）扇形统计图中“优秀”等级所在的扇形的圆心角度数是72°；
    （4）若该校初三共有950名学生，试估计该年级“优秀”和“良好”等级的学生共约为多少人．

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    8．下列选项中∠1与∠2不是同位角的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    18．三角形两边为3cm，7cm，且第三边为奇数，则三角形的最大周长是19cm．

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    5．若关于x的一元二次方程x2+（3a-1）x+a+12=0有两个不相等的实根x1，x2，且x1≤0、x2＞1，则实数a的取值范围是-12≤a＜-3．

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    12．小颖参加课外兴趣活动时设计了一个圆柱体模型，现有150张白纸，一张白纸可做侧面16个或底面43个，一个侧面与两个底面配成一套模型，则用多少张纸制底面，多少张纸制侧面，才能正好配成成套模型？

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    13．如图，已知线段a，b，其中a＞b，求作直角三角形ABC，使得∠C为直角，AB=a，AC=b（尺规作图，保留作图痕迹，不写作法）

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