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6.用简便方法计算:[1$\frac{1}{3}$×(1-$\frac{1}{4}$)2-(-1$\frac{1}{2}$)2×$\frac{3}{16}$]×(-5$\frac{1}{3}$).

分析 先算括号里面的乘方,再算乘法,加减,最后再与括号外面的数相乘即可.

解答 解:原式=[$\frac{4}{3}$×$\frac{9}{16}$-$\frac{9}{4}$×$\frac{3}{16}$]×(-$\frac{16}{3}$)
=$\frac{3}{16}$×($\frac{4}{3}$×3-$\frac{9}{4}$)×(-$\frac{16}{3}$)
=$\frac{3}{16}$×(4-$\frac{9}{4}$)×(-$\frac{16}{3}$)
=$\frac{3}{16}$×$\frac{7}{4}$×(-$\frac{16}{3}$)
=-$\frac{7}{4}$.

点评 本题考查的是有理数的混合运算,在解答此题时要注意各种运算律的应用.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

16.计算:36.5×(-7)+36.5×21+36.5×(-15).

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

17.当x=4或-1时,代数式x2-2x与x+4的值相等.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

14.【情景】:式子|5|在数轴上的意义是表示5的点与原点(即表示0的点)之间的距离,可以写成|5|=|5-0|.
|-5|可以写成|-5-0|.
【联想】:式子|6-3|在数轴上的意义是表示6的点与表示3的点之间的距离.类似地,
      式子|a-5|在数轴上的意义是数a的点与表示5的点之间的距离.
      式子|a+5|在数轴上的意义是数a的点与表示-5的点之间的距离.
【探究】:式子|a-b|在数轴上的意义是表示数a的点与表示b的点之间的距离.试利用所学知识将式子|a-b|化简.
【应用】:利用以上探究的结论计算:|$\frac{1}{2015}$-$\frac{1}{2014}$|+|$\frac{1}{2016}$-$\frac{1}{2015}$|-|$\frac{1}{2016}$-$\frac{1}{2014}$|.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

1.首先认真阅读下列解题过程:
$\frac{1}{1×2}$+$\frac{1}{2×3}$+$\frac{1}{3×4}$+$\frac{1}{4×5}$=(1-$\frac{1}{2}$)+($\frac{1}{2}$-$\frac{1}{3}$)+($\frac{1}{3}$-$\frac{1}{4}$)+($\frac{1}{4}$-$\frac{1}{5}$)=1-$\frac{1}{2}+\frac{1}{2}$-$\frac{1}{3}+\frac{1}{3}$-$\frac{1}{4}$+$\frac{1}{4}$-$\frac{1}{5}$=1+(-$\frac{1}{2}$+$\frac{1}{2}$)+(-$\frac{1}{3}$+$\frac{1}{3}$)+($-\frac{1}{4}$+$\frac{1}{4}$)-$\frac{1}{5}$=1-$\frac{1}{5}$=$\frac{4}{5}$.
请你运用上述方法求式子$\frac{1}{10×11}$+$\frac{1}{11×12}$+$\frac{1}{12×13}$+$\frac{1}{13×14}$+$\frac{1}{14×15}$+$\frac{1}{15×16}$的相反数.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

11.下列说法中正确的是(  )
A.比正数小的数一定都是负数
B.几个负数相加,和一定是负数
C.减去一个负数,等于加上一个非负数
D.两个负数相减,差一定是负数

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

18.已知一次函数y=kx+b的图象经过第一、二、四象限,它与x轴交于点A(a,0),与y轴交于点B(0,b),A,B间的距离为10,且上a,b是关于x的方程x2-(4m-2)x+16(m-1)=0的两个实数根,求这个一次函数的解析式.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

5.如图1,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠B=60°,D为AB的中点,∠EDF=90°,DE交AC于点G,DF经过点C.
(1)求∠ADE的度数;
(2)如图2,将图1中的∠EDF绕点D顺时针方向旋转角a(0°<a<60°),旋转过程中的任意两个位置分别记为∠E1DF1,∠E2DF2,DE1交直线AC于点P,DF1交直线BC于点Q,DE2交直线AC于点M,DF2交直线BC于点N,求$\frac{PM}{QN}$的值;
(3)若图1中∠B=β(60°<β<90°),(2)中的其余条件不变,判断$\frac{PM}{QN}$的值是否为定值,如果是,请直接写出这个值(用含β的式子表示);如果不是,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

6.下列语句错误的是(  )
A.$\frac{1}{4}$的平方根是±$\frac{1}{2}$B.-$\frac{1}{4}$的平方根是-$\frac{1}{2}$
C.$\frac{1}{4}$的算术平方根是$\frac{1}{2}$D.$\frac{1}{4}$有两个平方根,它们互为相反数

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