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    化简求值：
    x-3
    x2-4x+4
    ÷（x+3）•
    x2+x+6
    3-x
    ，其中x=
    		2
    ．
    考点：分式的化简求值
    专题：
    分析：因式分解后将除法转化为乘法，然后约分，再代入求值．
    解答：解：原式=
    x-3
    (x-2)2
    •
    1
    x+3
    •
    (x-2)(x+3)
    3-x
    =-
    1
    x-2
    ；
    当x=
    		2
    时，
    原式=-
    1
    		2
    -2
    =
    		2
    +2
    2
    （或
    		2
    2
    +1    ）．
    点评：本题考查了分式的化简求值，熟悉因式分解和约分是解题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某种商品在降价x%后，单价为a元，则降价前它的单价为（　　）
    A、
    a
    1-x%
    B、
    a
    x%
    C、ax%
    D、a（1-x%）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图1，O为正方形ABCD边AD延长线上的一点，以O为圆心OD为半径的⊙O切直线BC于点E，过A点作AF切⊙O于点F，若正方形ABCD的边长为4．
    （1）求AF的长度；
    （2）如图2，将⊙O沿直线BC向左滚动，使得C、D、F三点恰好在一条直线上，求此时sin∠FAD的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，AB是⊙O的切线，B为切点，圆心在AC上，∠A=AD=4，D为QP的中点．
    （1）求证：AB=BC；
    （2）求证：四边形BOCD是菱形．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，每个小正方形的边长均为1，求四边形ABCD的面积和周长（精确到0.1）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    画数轴，并在数轴上描出表示下列各数的点，并用“＜”连接．
    5，-4，-2
    1
    2
    ，2，-0.5．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知x=1007，求代数式（
    1
    x+1
    +
    1
    x-1
    ）•（x2-1）的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某校九年级一班的暑假活动安排中，有一项是小制作评比．作品上交时限为8月1日至30日，班委会把同学们交来的作品按时间顺序每5天组成一组，对每一组的件数进行统计，绘制成如图所示的统计图．已知从左到右各矩形的高度比为2：3：4：6：4：1．第三组的频数是12．请你回答：
    （1）本次活动共有
     
    件作品参赛；
    （2）若将各组所占百分比绘制成扇形统计图，那么第四组对应的扇形的圆心角是
     
    度．
    （3）本次活动共评出2个一等奖和3个二等奖及三等奖、优秀奖若干名，对一、二等奖作品进行编号并制作成背面完全一致的卡片，背面朝上的放置，随机抽出两张卡片，抽到的作品恰好一个是一等奖，一个是二等奖的概率是多少？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在⊙O中，直径EF⊥CD，垂足为M，若CD=2
    		5
    ，EM=5，则⊙O的半径为
     
    ．

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